คณิตศาสตร์เพื่อการศึกษา เปิดรับสอนตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาจนถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และหลักสูตรพิเศษตะลุยโจทย์ PAT1 โดยครอบคุมทุกหลักสูตรของแต่ละโรงเรียน ทั้ง หลักสูตรไทย หลักสูตร International หลักสูตรสองภาษา (English – Thai Program) เน้นความเข้าใจ มากว่าการท่องจำ และเทคนิกการทำโจทย์ซึ่งจะมีทักษะการทำโจทย์ และโจทย์ ที่พลิกแพลง

สำหรับการเรียนตัวต่อตัว-สอนนอกสถานที่
ระดับชั้น	คนที่1	คนที่2	คนที่3	คนที่4
ระดับอนุบาล 1-3	150	100	50	20
ระดับประถมศึกษาปีที่ 1-6	200	100	50	20
ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1-3	200	100	50	20
ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4-6	250	100	50	20
เรียนติวสอบเข้า ม.1 และ ม.4	300	100	50	20
ระดับมหาวิทยาลัย	350	100	50	20

กวดวิชาคณิตศาสตร์

ถ้าพูดถึงการกวดวิชาที่นักเรียนนิยมเรียนมาก คือ กวดวิชาคณิตศาสตร์ ไม่ว่าจะเป็นระดับชั้นไหน ประถม มัธยม มหาลัย การกวดวิชาคณิตศาสตร์ก็เป็นที่ให้ความสนใจ และลงเรียนพิเศษอยู่เสมอ ด้วยตัวเนื้อหาที่เข้าใจยากและวุ่นวาย มีสูตรเป็นร้อย มีกฏเป็นพัน จำกันไม่หวั่นไม่ไหว ทำข้อสอบก็ไม่ได้ ซ่อมแล้วซ่อมอีก ทำให้การกวดวิชาคณิตศาสตร์เป็นวิชาแรกๆที่นักเรียนลงเรียนพิเศษกัน ทางสถาบันกวดวิชา ติวเตอร์ โก โฮม ยินดีเป็นพี่เลี้ยงดูแลบุตรหลานของท่านตั้งแต่ขั้นตอนปูพื้นฐาน แนะนำเทคนิคการจำ และตะลุยโจทย์ เตรียมความพร้อมสอบแข่งขันในสนามต่างๆ โดยการกวดวิชาคณิตศาสตร์กับทางสถาบันจะมีผู้สอนเฉพาะด้านที่ถนัดและมีความสามารถเป็นผู้ถ่ายทอดเนื้อหาให้อย่างละเอียด ไม่น่าเบื่อ และช่วยจำสูตรต่างๆให้ง่ายขึ้นโดยเน้นที่ความเข้าใจเป็นหลัก

ต่อต่อ-สอบถาม
08-6710-3330

 

:~: Tutor Go Home :~:

 รับ สอนพิเศษ เรียนพิเศษ เรียนตัวต่อตัว กวดวิชา ติวเตอร์ ตามบ้านทุกระดับชั้น ทุกวิชา ตามจะสั่ง

1.สอนพิเศษ ประถม1 - มัธยม 3 วิชา คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม ภาษาไทย อังกฤษ คอมพิวเตอร์

2.มัธยม 4-6 วิชา  คณิตศาสตร์ เคมี ชีวะ ฟิสิกส์ สังคม ไทย คอมพิวเตอร์

รับติวเด็กมหาลัยทุกวิชา ทุกสถาบัน

3.สอบตรง Smart-1  CU-TEP  CU-AAT  CU-TTP  CU-TMC  CU-TAD  CU-MATH  CU-ATS

4.ภาค Inter GED IGCSE/GCE

เน้น ทักษะการทำโจทย์พลิกแพลงโจทย์ เนื้อหาครอบคลุมหลักสูตร เทคนิคการคิดลัดและจดจำมากมายรับรองว่าน้องๆจะไม่ผิดหวัง เหมาะสำหรับเรียนล่วงหน้าเพื่อเพิ่มเกรด หรือเตรียมตัวสอบเข้าเรียนในสถาบันที่มีชื่อเสียงการปูพื้นฐานการเรียนและ เข้าใจเนื้อหาที่เรียนจะเป็นก้าวแรกที่ทำให้เรารับเนื้อหาใหม่ๆได้ดีกว่าไม่ มีพื้นฐานที่ดี สอนโดยพี่ ป.ตรี และพี่นักศึกษาแพทย์ พร้อมสอนเทคนิคการเรียนที่ง่ายที่ไม่ควรมองข้าม

สนใจติดต่อ 086-710-3330

 

:~: Tutor Go Home :~:

รับ สอนพิเศษ เรียนพิเศษ เรียนตัวต่อตัว กวดวิชา ติวเตอร์ ตามบ้านทุกระดับชั้น ทุกวิชา ตามจะสั่ง

1.สอนพิเศษ ประถม1 - มัธยม 3 วิชา คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม ภาษาไทย อังกฤษ คอมพิวเตอร์

2.มัธยม 4-6 วิชา  คณิตศาสตร์ เคมี ชีวะ ฟิสิกส์ สังคม ไทย คอมพิวเตอร์

รับติวเด็กมหาลัยทุกวิชา ทุกสถาบัน

3.สอบตรง Smart-1  CU-TEP  CU-AAT  CU-TTP  CU-TMC  CU-TAD  CU-MATH  CU-ATS

4.ภาค Inter GED IGCSE/GCE

เน้น ทักษะการทำโจทย์พลิกแพลงโจทย์ เนื้อหาครอบคลุมหลักสูตร เทคนิคการคิดลัดและจดจำมากมายรับรองว่าน้องๆจะไม่ผิดหวัง เหมาะสำหรับเรียนล่วงหน้าเพื่อเพิ่มเกรด หรือเตรียมตัวสอบเข้าเรียนในสถาบันที่มีชื่อเสียงการปูพื้นฐานการเรียนและ เข้าใจเนื้อหาที่เรียนจะเป็นก้าวแรกที่ทำให้เรารับเนื้อหาใหม่ๆได้ดีกว่าไม่ มีพื้นฐานที่ดี สอนโดยพี่ ป.ตรี และพี่นักศึกษาแพทย์ พร้อมสอนเทคนิคการเรียนที่ง่ายที่ไม่ควรมองข้าม

 

การคิดเลขในใจเป็นสิ่งสำคัญ จำเป็นและมีประโยชน์ในการเรียนคณิตศาสตร์

(Mental Math หรือ Figuring in You head) นั้นเป็นสิ่งสำคัญ จำเป็น และมีประโยชน์ในการเรียนคณิตศาสตร์ การฝึกคิดเลขในใจนั้นควรฝึกทุกระดับตั้งแต่ระดับประถมศึกษา แล้วก็จะช่วยส่งผลต่อการเรียนคณิตศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษา และหากนักเรียนมีทักษะการคิดเลขในใจในระดับมัธยมศึกษาแล้วก็จะช่วยส่งผลต่อการเรียนชั้นระดับอุดมศึกษาเช่นกันอย่างแน่นอน

 

การคิดเลขในใจ

การจัดกิจกรรมเพื่อให้นักเรียนได้ฝึกคิดเลขในใจนั้น ควรจัดผสมผสานไปในกระบวนการเรียนการสอน และกระบวนการคิดทางคณิตศาสตร์การคิดเลขในใจเป็นการคิดเลขที่ไม่ใช้เครื่องช่วย เช่น กระดาษ ดินสอ เครื่องคิดเลข เป็นการฝึกคิดเลขในหัว Jack A. Hope, Larry leutzinger,Barbara J.Reys และ Robert E.Reys เชื่อว่า การคิดเลขในใจจะก่อให้เกิดประโยชน์มากมาย ดังนี้

1. การคิดเลขในใจจะช่วยให้นักเรียนแก่ปัญหาต่าง ๆ ได้ดีขึ้น (Calculation in your head is a practical life skill) โจทย์ปัญหาการคิดคำนวณในชีวิตประจำวันหลายต่อหลายแบบนั้นสามารถหาคำตอบได้โดยการคิดในใจ เพราะในความเป็นจริงขณะที่เราพบปัญหา เราอาจจะต้องการทราบคำตอบเดี๋ยวนั้นเลย การคิดหาคำตอบต้องทำในหัว ไม่ใช้กระดาษ คินสอหรือเครื่องคิดเลขยกตัวอย่าง เช่น ขณะที่เรากำลังออกเดินทางจากสนามบินแห่งหนึ่ง departure board ระบุว่า Flight ที่เราจะออกเดินทางคือ 15.35 น. เรามองดูนาฬิกาว่าขณะนั้นเป็นเวลา 14.49 น. ถามว่ามีเวลาเหลือเท่าไร ? เรามีเวลาเหลือพอที่จะหาอะไรทานไหม ? ปัญหาเหล่านี้จำเป็นต้องคิดคำนวณในใจเลยซึ่งถ้าเราฝึกทักษะคิดเลขในใจมาประจำก็จะช่วยให้เราแก้ปัญหาดังกล่าวได้ง่ายขึ้น

    

2. การฝึกคิดเลขในใจจะช่วยให้นักเรียนเขียนแสดงวิธีทำได้ง่ายขึ้นและเร็วขึ้น (Skill at mental math can make written computaion easier or quicker) เช่นในการหาคำตอบของ 1,000 x 945 นักเรียนบางคนอาจเขียนแสดงการหาคำตอบดังนี้

    

   
   ในขณะที่นักเรียนซึ่งฝึกคิดลขในใจมาเป็นประจำสามารถหาคำตอบได้ในหัวข้อแล้ว และลดขั้นตอนการเขียนแสดงวธีทำเหลือแค่บรรทัดเดียวคือ 1,000 x 945 = 945,000 เช่นเดียวกับการหาคำตอบของโจทย์ข้อนี้

    

   นักเรียนสามารถคิดในใจได้คำตอบ ถูกต้องแม่นยำและรวดเร็วโดยบวกจำนวนสองจำนวนที่ครบสิบก่อนแล้วจึงบวกกับจำนวนที่เหลือ (10 +10+ 10+ 2 = 32) ในขณะที่นักเรียนบางคนอาจใช้วิธีบวกทีละขั้นตอน ซึ่งกว่าจะได้คำตอบก็อาจใช้เวลามากกว่า

    

3. การคิดเลขในใจจะช่วยเสริมสร้างความสามารถในการประมาณ (Proficiency in mental math contributes to increased skill in estimation) ทักษะการประมาณเป็นเรื่องที่สำคัญในการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในปัจจุบันเพราะการประมาณจะช่วยในการตรวจสอบคำตอบว่าน่าจะเป็นไปได้ไหม สามเหตุสมผลไหม (make any sence ) เช่น เป็นไปได้ไหมที่คำตอบของ 400x198 จะมากกว่า 80,000 (ซึ่งเป็นไปไม่ได้เพราะว่า 400 x 200 = 80,000)

    

4. การคิดเลขในใจจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจเรื่อง เหล่านี้ดีขึ้น คือ ค่าประจำหลัก การกระทำทางคณิตศาสตร์และสมบัติต่าง ๆ ของจำนวน (Mental calculator can lead to a better understanding of place value, mathematical operations, and basic number properties) ทั่งนี้เพราะหากนักเรียนสามารถหาคำตอบได้จากการคิดเลขในใจนั้นก็แสดงว่า นักเรียนต้องมีความเข้าใจในความคิดรวบยอดหลักการต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับจำนวนเป็นอย่างดีแล้วเช่นกัน

 

ครูควรให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดคิดเลขในใจหลังจากที่นักเรียนเข้าใจในหลักการและวิธีการแล้วการฝึกคิดเลขในใจจะช่วยให้นักเรียนมีทักษะ ความชำนาญในการคิดเลขได้อย่างถูกต้อง แม่นยำ และรวดเร็วนอกจากนี้ยังช่วยลับสมองให้ตื่นตัวตลอดเวลาในการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ครูควรหาแบบฝึกหัดมาให้นักเรียนทำทั้งที่เป็นแบบฝึกหักสำหรับคิดเลขในใจปะปนอยู่ด้วยตลอดเวลา ในหนังสือเรียนคณิตศาสตร์บางครั้งจะเสนอแบบฝึกหัดให้นักเรียนตอบด้วยวาจา นั่นก็เป็นรูปแบบหนึ่งของแบบฝึกหัดที่ต้องการให้นักเรียนฝึกคิดเลขในใจ โปรดระลึกว่าการฝึกคิดเลขในใจนั้นควรให้นักเรียนได้ฝึกเป็นประจำทึกวันอย่างสม่ำเสมอทำวันละน้อยแต่ต่อเนื่องและควรทำกับนักเรียนทุกระดับตั้งแต่ประถมศึกษาจนถึงมัธยมศึกษาและอุดมศึกษา หากครูผู้สอนคณิตศาสตร์ทุกคนได้ฝึกให้นักเรียนได้รู้จักคิดเลขในใจเป็นประจำก็เชื่อได้ว่านักเรียนจะมีทักษะการบวกลบคุณหารดีขึ้นคิดได้ถูกต้อง แม่นยำและรวดเร็วขึ้นภาพลักษณ์ของเด็กไทยในศตวรรษที่ 21 อาจเป็น " เด็กไทยคิดเลขเก่งและเร็วกว่าเครื่องคิดเลข" ก็ได้

 

ที่มา: ปานทอง กุลนาถศิริ, วารสาร สสวท. ฉบับที่ 97 หน้า 25-26

 

วันเสาร์ที่ 6 ตุลาคม 2555
  8.30 - 11.30 น. GAT ความถนัดทั่วไป
13.00 - 16.00 น. PAT 1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
วันอาทิตย์ที่ 7 ตุลาคม 2555
  8.30 - 11.30 น. PAT 2 ความถนัดทางวิทยาศาสตร์
13.00 - 16.00 น. PAT 5 ความถนัดทางวิชาชีพครู
วันจันทร์ที่ 8 ตุลาคม 2555
  8.30 - 11.30 น. PAT 3 ความถนัดทางวิศวกรรมศาสตร์์
13.00 - 16.00 น. PAT 4 ความถนัดทางสถาปัตยกรรมศาสตร์
วันอังคารที่ 9 ตุลาคม 2555
  8.30 - 11.30 น. PAT 6 ความถนัดทางศิลปกรรมศาสตร์
13.00 - 16.00 น. PAT 7 ความถนัดทางภาษาต่างประเทศ
                          PAT 7.1 ความถนัดทางภาษาฝรั่งเศส
                          PAT 7.2 ความถนัดทางภาษาเยอรมัน
                          PAT 7.3 ความถนัดทางภาษาญี่ปุ่น
                          PAT 7.4 ความถนัดทางภาษาจีน
                          PAT 7.5 ความถนัดทางภาษาอาหรับ
                          PAT 7.6 ความถนัดทางภาษาบาลี

 

ประกาศผลสอบวันที่ 9 พฤศจิกายน 2555

สถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย

นักวิชาการทีดีอาร์ไอเผยการศึกษามีความสำคัญแต่ค่านิยมหลงใหลใบปริญญาจนเกิน เหตุ กำลังทำตลาดแรงงานไทยวิกฤติ จากระบบการศึกษานิยมปริญญาและความไม่สอดคล้องของการผลิตกำลังคนกับความต้อง การแท้จริง "เรียนนาน ได้ปริญญา ติดข้างฝา และตกงาน" ระบุปัจจุบันแรงงานขาดแคลนวิกฤติ ไม่พอใช้ แต่ยังมี 70% ของผู้ว่างงานปีละ 2.8 แสนคนในทุกระดับการศึกษาที่ไม่ยอมหางานทำ

ทั้งนี้ ดร.ยงยุทธ แฉล้มวงษ์ ผอ.วิจัยการพัฒนาแรงงาน สถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย (TDRI)กล่าวว่า โครงสร้างตลาดแรงงานไทยในปัจจุบันยังคงใช้แรงงานระดับล่างและระดับกลางเป็น หลัก และสถานการณ์การใช้แรงงานปัจจุบันค่อนข้างตึงตัว มีความต้องการแรงงานแต่หาไม่ได้ขณะเดียวกันก็มีแรงงานบางส่วนตกงาน ว่างงาน โดยเฉพาะในกลุ่มแรงงานระดับสูง ป.ตรีขึ้นไป จากสถิติในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา เรามีผู้ว่างงานลดลงอย่างต่อเนื่องเฉลี่ยปีละ 55,000 คน นับเป็นประเทศที่มีอัตราการว่างงานต่ำสุดประเทศหนึ่ง หมายความว่าต่อให้ส่งเสริมอย่างไรเราก็ไม่มีคนกลับเข้าไปสู่ตลาดแรงงานได้ เพียงพอ

เมื่อดูว่าในขณะที่ประเทศไทยอยู่ในภาวะขาดแคลนแรงงานขั้นวิกฤติ ก็ยังมีคนว่างงานปีละ 2.8 แสนคน พร้อมกับมีความต้องการแรงงานปีละ 2.5 แสนคน ซึ่งน่าจะทดแทนกันได้ แต่เราไม่สามารถเอามาใช้งานได้ เพราะ 70%ของผู้ว่างงานไม่ยอมทำงานหรือหางานทำ เราจึงมีภาวะขาดแรงงานตึงตัวนอกจากนี้ยังต้องมาเสียวัยแรงงานส่วนหนึ่งที่ ควรใช้ประโยชน์อยู่ในตลาดแรงงานไปกับคนที่มีปัญหา พฤติกรรมไม่เหมาะสม อยู่ในสถานพินิจ หลายหมื่นคนและมีอายุไม่ถึง 30 ปีที่ถูกจำคุก อีกกว่า 1 แสนคน

ดร.ยงยุทธ กล่าวว่า ปัญหาขาดแคลนแรงงานนี้ส่วนหนึ่งเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างประชากร การเกิดน้อยลง วัยแรงงานมีน้อยลงและระบบการศึกษาปัจจุบันเป็นระบบที่กักเขาไว้ในโรงเรียน ยาวนานในลักษณะยืดเวลาว่างงานออกไป เพราะเมื่ออยู่ในโรงเรียนนานหมายถึงการเรียนต่อในระดับที่สูงขึ้นไปเรื่อยๆ ส่วนใหญ่คือสายสามัญ แล้วไปต่ออุดมศึกษา ป.ตรีโท เอก ซึ่งตลาดแรงงานมีความต้องการน้อยกว่าสายอาชีวะหรือวิชาชีพเฉพาะ ซึ่งเป็นแรงงานระดับกลางลงมา ซึ่งหากเทียบกับช่วงชีวิตการทำงาน(Lifetime Earning) ของผู้มีอายุ 24 ปีขึ้นไป ผู้จบมัธยมปลายมีรายได้น้อยกว่าผู้จบอาชีวศึกษา

การนิยมใบปริญญา ผู้ปกครองอยากให้ลูกได้ปริญญาจึงส่งเสริมให้เรียนสายสามัญแล้วก็ไปรอตกงานใน ระดับปริญญาตรีและสูงกว่า ซึ่งทุกปีมีว่างงานปีละกว่า 1 แสนคน หากเข้าใจความต้องการแท้จริงของตลาดแรงงานก็ไม่ควรหลงใหลใบปริญญาที่ได้มา ติดข้างฝา(จนเกินเหตุ)แล้วก็กลายมาเป็นคนว่างงาน



ที่มา : หนังสือพิมพ์สยามรัฐ

สวัสดีค่ะเราเป็นบริการรับสอนพิเศษตัวต่อตัวที่บ้านในราคาถูกสอนง่ายเป็นเร็วเข้าใจง่ายเก่งเร็วมั่นใจได้เลยค่ะว่าคุณจะได้รับความรู้ที่เต็มเหนี่ยอย่างแน่นอนค่ะการเรียนพิเศษนั้นจะไม่ใช่เรื่องยากอีกต่อไปค่ะจะต้องเฉลี่ย 4.00 แน่นเลยค่ะเพราะว่าเรารับสอนติวเข้มที่บ้านง่ายๆแบบ ชิวชิว   ไม่ยากจะทำข้อสอบแบบไงก็ทำได้เพราะว่าเราจะทำให้ได้ดีที่สุดค่ะสอนง่ายเข้าใจง่ายที่สำคัญคุณจะสามารถจับเทคนิคการเรียนรู้ได้ด้วยตัวคุณเองจากการสอนของเราค่ะเราสามารถทำงานแบบทำข้อสอบของม.ต้นไม่มีลืมเพราะว่าไม่มีเบื่อสนุกสนานไม่ยุ้งยากแต่ว่าคนหลายๆคนอาจจะคิดว่าเรื่องเลขยุ้งยากบัญชีเยอะๆก็ยากก็ยากไม่อยากทำงานแล้วแต่ว่าเรามีวิธีทำให้เลขที่ยุ้งยากหลายเป็นเลขที่รวดเร็วทันใจสนุกสนานไปกับการสอนที่ง่ายๆติวเข้มแบบง่ายๆชิวๆเช่น จำได้ง่าย คิดเลขที่เร็ว สนุกสนาน  ไม่น่าเบื่อ  อยากจะทำเยอะสนุกดีค่ะ!!!!!!

 

ติวเตอร์คณิตศาสตร์

ติวเตอร์คณิตศาสตร์สอนที่บ้าน อ่ะๆเด็กๆหาอะไรอยู่จ๊ะ ^^ กำลังหาผู้มีประสบการณ์ไปสอนติวเข้มคณิตศาสตร์ ที่บ้านสินะค่ะ! แต่ต้องมีคุณสมบัติดังนี้ใช่ไหมละจ๊ะ  * ราคาถูก * สอนสนุกไม่น่าเบื่อ * ติวเตอร์ที่บ้าน * สอนเข้าใจง่ายโดยมีเทคนิค หรือทริคให้จับหลัก * ไว้ใจได้  อ่ะๆๆๆเอาละ! แน่นอนค่ะเราเป็นบริการรับสอนพิเศษคณิตศาสตร์ ตัวต่อตัวที่บ้านในราคาถูกสอนง่ายเป็นเร็วเข้าใจง่ายเก่งเร็วมั่นใจได้เลยค่ะว่าคุณจะได้รับความรู้ที่เต็มเหนี่ยอย่างแน่นอนค่ะการเรียนพิเศษคณิตศาสตร์ นั้นจะไม่ใช่เรื่องยากอีกต่อไปค่ะเราสอนให้น้องๆจับหลักวิชาที่ไม่เข้าใจได้อย่างชิวๆสอนกันเองเข้าใจง่ายไม่น่าเบื่อและไม่ยากอย่างที่น้องๆคิดค่ะ ทำข้อสอบได้อย่างโปรชัวร์ค่ะโดยเราจะสอนวิชาพร้อมกับทดลองให้น้องๆสอบตามเนื้อหาที่เราไปวิจัยแล้วว่าจะต้องออกแบบนี้อย่างแน่นอนค่ะ น้องๆจะสามารถจับเทคนิคการเรียนรู้ได้ด้วยตัวน้องๆเองจากการสอนของเราค่ะนอกจากนี้ยังสามารถนำไปสอบเข้าสถาบันหรือวิทยาลัยต่างๆได้อีกด้วยละค่ะ

คณิตศาสตร์สอนที่บ้าน