ติวสอบเข้าม.1

กวดวิชา สอนพิเศษ เรียนพิเศษ ติวพิเศษ สอนที่บ้าน สอนตามบ้าน ติวที่บ้าน ติวตามบ้าน เรียนที่บ้าน เรียนหนังสือ เรียนพิเศษที่บ้าน

อังกฤษเพื่อการศึกษา เปิดรับสอนตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาจนถึงระดับมัธยมศึกษา โดยครอบคุมทุกหลักสูตรของแต่ละโรงเรียน ทั้ง หลักสูตรไทย หลักสูตร International หลักสูตรสองภาษา (English – Thai Program) เน้นความเข้าใจ มากว่าการท่องจำ จากคำศัพท์รอบตัวไปแตกรากศัพท์ที่กว้างมากขึ้น รวมทั้ง Gramma ซึ่งจะเสริมเพิ่มเติมความเข้าใจทางด้านไวยกรณ์ของภาษาอังกฤษ

 
สำหรับการเรียนตัวต่อตัว-สอนนอกสถานที่
ระดับชั้น
คนที่1
คนที่2
คนที่3
คนที่4
ระดับอนุบาล 1-3
150
100
50
20
ระดับประถมศึกษาปีที่ 1-6
200
100
50
20
ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1-3
200
100
50
20
ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4-6
250
100
50
20
เรียนติวสอบเข้า ม.1 และ ม.4
300
100
50
20
ระดับมหาวิทยาลัย
350
100
50
20
* สถานที่การสอนแล้วแต่จะตกลง
 

 

:~: Tutor Go Home :~:

 รับ สอนพิเศษ เรียนพิเศษ เรียนตัวต่อตัว กวดวิชา ติวเตอร์ ตามบ้านทุกระดับชั้น ทุกวิชา ตามจะสั่ง


1.สอนพิเศษ ประถม1 - มัธยม 3 วิชา คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม ภาษาไทย อังกฤษ คอมพิวเตอร์

2.มัธยม 4-6 วิชา  คณิตศาสตร์ เคมี ชีวะ ฟิสิกส์ สังคม ไทย คอมพิวเตอร์

รับติวเด็กมหาลัยทุกวิชา ทุกสถาบัน

3.สอบตรง Smart-1  CU-TEP  CU-AAT  CU-TTP  CU-TMC  CU-TAD  CU-MATH  CU-ATS

4.ภาค Inter GED IGCSE/GCE

เน้น ทักษะการทำโจทย์พลิกแพลงโจทย์ เนื้อหาครอบคลุมหลักสูตร เทคนิคการคิดลัดและจดจำมากมายรับรองว่าน้องๆจะไม่ผิดหวัง เหมาะสำหรับเรียนล่วงหน้าเพื่อเพิ่มเกรด หรือเตรียมตัวสอบเข้าเรียนในสถาบันที่มีชื่อเสียงการปูพื้นฐานการเรียนและ เข้าใจเนื้อหาที่เรียนจะเป็นก้าวแรกที่ทำให้เรารับเนื้อหาใหม่ๆได้ดีกว่าไม่ มีพื้นฐานที่ดี สอนโดยพี่ ป.ตรี และพี่นักศึกษาแพทย์ พร้อมสอนเทคนิคการเรียนที่ง่ายที่ไม่ควรมองข้าม

สนใจติดต่อ 086-710-3330
 


แดด สายเพิ่งมาเยือนไม่นาน แสงแดดยังลอดใบไม้เพียงนิดแต่สลับประกายวิบวับตามใบไม้ไหว เสาธงขนาดใหญ่กลางลานสนามหญ้าซึ่งไม่กว้างมากนักแต่ร่มรื่นและบรรจุนักเรียน ในยามเข้าแถว ทุกๆ ชั้นเรียนได้สบายๆ เด็กๆ หลายคนกระโจนลงจากรถพ่อแม่เหมือนอดใจรอไม่ไหว วิ่งแจ้นไปในอาคารและบริเวณเข้าแถว จากนั้นก็ถึงเวลาเคารพธงชาติซึ่งเด็กนักเรียนทุกคนทุกแห่งต้องทำและคุ้นเคย ตามด้วยสวดมนต์ จากนั้น สิ่งที่แตกต่างจากโรงเรียนทั่วไป คือคุณครูพาเด็กไปวิ่งเล่น เล่นอย่างที่เด็กอยากเล่น เสียงหัวเราะ หยอกล้อจากใต้ร่มไม้ ตรงนู้น ตรงนี้ ดังไปทั่วโรงเรียนก่อนที่เด็กๆ จะเข้าห้องเรียนเพื่อเล่นและฝึกสมาธิแบบง่ายๆ ต่อไป  แหละนี่เอง คือที่ใครๆ ก็รู้จักในชื่อ ?โรงเรียนนอกกะลา หรือ โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา?  ซึ่งเป็นโรงเรียนเอกชนที่เปิดทำการเรียนการสอนตั้งแต่ปี 2546  จำนวน 3 ชั้นเรียน ได้แก่ ชั้นอนุบาล 1 ชั้นอนุบาล 2 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 โดยนักเรียนที่นี่ไม่ต้องเสียค่าเล่าเรียนใดๆ  ทั้งสิ้น  

ปัจจุบัน มูลนิธิลำปลายมาศพัฒนา เป็นผู้ถือใบอนุญาตโรงเรียน มีนักเรียนทั้งสิ้น  240  คน  ตั้งอยู่ในพื้นที่ชนบท  ตำบลโคกกลาง  อำเภอลำปลายมาศ จังหวัดบุรีรัมย์ ความน่าแปลกและน่าสนใจไม่ใช่แค่เพียงปรัชญาการเรียนการสอนที่ไม่เน้นการสอบ เท่านั้น แต่ยังเน้นให้เด็กๆ ได้เล่น และทั้งครูและเด็กๆ ได้เรียนรู้อย่างอิสระตามที่ตนเองสนใจและถนัด อีกด้วย


คุณครูทิชากร กันนอก ซึ่งกำลังนำเด็กๆ ชั้นอนุบาลเล่นม้าไม้อย่างสนุกสนานเผยแนวคิดการสอนของตนว่า การสอนช่วงเช้าที่นี่ไม่มีรูปแบบแล้วครูจะคิดหาวิธีการมาสอน เพื่อให้เด็กๆ สนุก เกิดสมาธิ เกิดพัฒนาการในตัวเด็ก

?เราฝึกให้เด็กเล่นเพื่อการ ทรงตัวค่ะ ฝึกกล้ามเนื้อขา วิธีการสอนของเราก็ไม่มีรูปแบบตายตัว คุณครูจะพาเด็กๆ ไปทำอะไรก็ได้ บางห้องก็จะพาไปเล่นเดินเสือกินวัว ไปวิ่งออกกำลังกาย อะไรเหล่านี้ค่ะ ทำให้เด็กๆ ได้ผ่อนคลาย เราทำทุกๆ เช้า เพียงแต่ตัวกิจกรรมอาจจะเปลี่ยน เสร็จจากนี้ก็จะพาเด็กๆ ไปตึกชั้นอนุบาล ไปทำกิจกรรมพัฒนาร่างกายและสุนทรียะต่อ ก็เหมือนการเคลื่อนไหว เสร็จจากกิจกรรมตัวนี้จึงจะเป็นกิจกรรมตามตารางเรียนประจำวัน แต่ตอนเช้านี่จะไม่มีรูปแบบแต่เน้นให้เด็กๆ ได้เล่น อย่างห้องที่เห็นอยู่นั้นก็เป็นการเดินพัฒนาสติ ก็จะเดินแบบก้าวชิด ก้าวชิด ซึ่งก็แล้วแต่คุณครูเขาจะตกลงกันกับเด็กๆ ว่าจะทำยังไง บางวันก็กระโดดตามจุดที่เขียนไว้บนทาง ประมาณนี้ค่ะ อย่างพี่ตัวโตเขาจะมีสมาธิที่ยาวขึ้นกว่าน้องๆ ก็จะทำได้ ซึ่งก็ทำไม่นานประมาณ 15 นาที แล้วก็ขึ้นตึกทำกิจกรรมอื่นต่อ

ประโยชน์ ของการกิจกรรมสมาธินั้น มันจะเกี่ยวกับคลื่นสมอง เวลาที่เด็กเกิดสมาธิ คลื่นสมองของเขาจะต่ำลง ฝึกการจดจ่อกับอะไรได้นานๆ เวลาเข้าห้องเรียนจิตเขาจะสงบ ไม่วอกแวกแตกง่าย อะไรแบบนี้ พอเข้าห้องเรียนเขาจะง่ายมากในการทำจิตให้สงบ เพราะจากตรงนี้ไปเขาก็จะเรียนจิตศึกษา เป็นกิจกรรมฝึกคลื่นสมอง สิ่งเหล่านี้เขาจะได้ทำอย่างต่อเนื่อง จะเห็นว่าเขาจะนิ่งขึ้น แต่ว่าเราไม่ได้ใช้วิธีการนั่งสมาธินะค่ะ เพราะมันฝืนธรรมชาติ มันไม่ใช่ธรรมชาติของเด็ก แต่ก็ต้องเข้าใจก่อนนะว่า ไม่ใช่ว่าครูจะต้องพาเด็กฝึกแต่สมาธินะ กิจกรรมนี่แล้วแต่ครูแต่ละคนจะพาเด็กๆ ทำอะไร


แผน การเรียนที่จะกำกับไว้เป็นแผนหลังจากเด็กๆ เล่นช่วงเช้า จริงๆ ก็มีเฉพาะพวกวิชาหลักๆ จำพวกภาษาไทย วิทย์ คณิต อะไรพวกนี้มากกว่า แต่ว่ากิจกรรมฝึกสมาธิที่นี่เป็นแบบของเราจริงๆ คือ จิตศึกษา อย่างชั้นอนุบาลก็จะนอนปลาดาว ซึ่งเป็นท่าโยคะเพื่อให้เขาไปนอนได้ที่บ้านตัวเอง ให้เขานิ่งรอโดยที่เขาไม่ไปวิ่งวุ่นวายที่อื่น โดยเขาจะรู้ว่า พอเขาไปปุ๊ปเขาจะนอนปลาดาว นอกจากนั้นกิจกรรมของวิชานี้ก็จะมีการฟังเพลงบรรเลง เพลงก็จะเป็นเพลงที่ไม่มีเนื้อร้อง จำพวก สปามันตรา ฟังผ่อนคลายเบาๆ ค่ะ?

นายวิเชียร ไชยบัง ครู ใหญ่ประจำโรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา หรือโรงเรียนนอกกะลา เจ้าของต้นคิดผลักดันหลักสูตร ปรัชญาและวิธีการเรียนการสอนเพื่อสร้างการเรียนรู้แก่เด็กจริงๆ โดยได้เผยให้ทีมงาน ThaiNGO ฟังว่า ความคิดเรื่องนี้มาจากสมัยเรียน โดยเฉพาะมาจากประสบการณ์การทำอาชีพครูมานานและรู้ปัญหาระบบการศึกษาที่ไม่ สามารถพัฒนาเด็กให้เรียนรู้เท่าทันกระแสได้และนอกจากนั้น ยังได้รับแรงบันดาลใจจากหนังสือและวรรณกรรมต่างๆ จึงลาออกและหันมาบุกเบิกก่อสร้างโรงเรียนที่เป็นต้นแบบได้และที่สามารถทำได้ นั้นก็เพราะได้รับการสนับสนุนทุนจาก มูลนิธิเจมส์ คลาร์ก ซึ่งสนใจด้านการศึกษา นั่นเอง

?ก่อนอื่นต้องขอบคุณคนที่ให้ทุนและเห็นความสำคัญ ซึ่งก็ คือ นายเจมส์ คลาร์ก คุณเจมส์เป็นชาวอังกฤษ แกมาอยู่เมืองไทยแล้วรู้สึกรักเมืองไทย และอยากเป็นคนไทย และที่อังกฤษเองแกมีมูลนิธิเหมือนกันคือมูลนิธิเจมส์ คลาร์ก ซึ่งมีวัตถุประสงค์เดียว คือ ช่วยเหลือเรื่องการศึกษา ฉะนั้นพอมาอยู่เมืองไทยแกก็มองหาทางช่วยเหลือด้านการศึกษา เริ่มแรกก็เริ่มด้วยการให้ทุนการศึกษาก่อน ให้ทุนเยอะเลย ให้ทุนมา4-5 ปี ก็กว่า 25 ล้านบาท แต่ก็มองว่า การให้ทุนมันสร้างผลกระทบน้อย ก็ลเยคิดจะทำเป็นโรงเรียนตัวอย่างขึ้นมา ซึ่งตอนที่จะทำเป็นโรงเรียนตัวอย่าง แรกๆ ทางทีมงานต้องเริ่มก่อนคือ การเฟ้นหาผู้บริหาร เขาก็ประกาศและผมก็รับสมัครมา ซึ่งตอนนั้นผมก็ยังเป็นผู้บริหารของราชการอยู่ พอเห็นแนวคิดว่าอยากทำเป็นโรงเรียนตัวอย่างก็มาสมัคร ก็สัมภาษณ์กัน พูดคุยกัน ผมก็รู้ว่าเขายังไม่มีไอเดีย ว่าจะทำยังไง แค่มีไอเดียว่า อยากมีโรงเรียนดีๆ สักโรง แล้วผมก็บอกว่า ผมขอความอิสระในการทำงาน เพราะผมก็อยากให้เกิดสิ่งดีๆ เหมือนกัน ผมอยู่ในวงราชการ อยู่ในระบบการศึกษามา 10 ปี ก่อนลาออกนะครับ

ตอนนั้นผมเป็นครูและ เป็นผู้บริหารโรงเรียนของรัฐ ทีนี้พอสมัครมาแล้วเขาก็ตัดสินใจรับ ในปีแรกคือปี 2545 ก็ยังไม่มีอะไรเลย ตอนนั้นสภาพโรงเรียนก็ยังไม่มีต้นไม้ มันโล่งไปหมดเลย ก็มาวางว่าอาคาร การทำงานจะเป็นยังไง แล้วในปีนั้นผมก็มาคิดเรื่องครู เพราะครูคือปัจจัย คือสิ่งที่จะทำให้โรงเรียนนี้ประสบความสำเร็จ ไม่ใช่ผม เพราะฉะนั้น เราต้องสร้างครูที่เก่งที่ดีด้วย ฉะนั้นกระบวนการสร้างครูก็สำคัญและเราทำกันมาอย่างต่อเนื่องยาวนาน

อย่าง ครูรุ่นแรกนี่ ผมรับมาฝึกก่อน ตั้ง 6 เดือน นะครับ วิธีการฝึกนี่เราต้องทุบกรอบเก่าๆ ของเขาให้หมดเลย ทุบกรอบคิดให้เขารู้สึกลังเลในสิ่งที่เขารู้ เขาคิด ว่าทั้งหมดนั้นมันไม่ใช่ เพื่อให้เขาเสียสมดุลและหาวิธีใหม่ให้ได้ แล้วก็กระตุ้นให้เขาหาวิธีใหม่อยู่เรื่อยๆ และก็กระตุ้นตลอดเวลา ไม่ยอมให้คิดว่าสิ่งที่มีอยู่แล้วดีที่สุด จะต้องหาสิ่งใหม่ๆ เสมอ แล้วขณะนั้น เราก็ต้องดูแลบ่มเพาะจิตใจของเขาด้วยไม่อย่างนั้น เขาจะได้แต่วิชา แต่ไม่ได้ภูมิทางใจ แล้วในที่สุดเขาจะไม่รู้ความหมายว่า เออนี่ฉันทำไปทำไม และถ้าเมื่อไหร่ที่เขารู้ว่าสิ่งที่ทำมันมีค่ามีประโยชน์อะไร เขาก็จะอยู่ได้นาน เขาจะทำได้อย่างลึกซึ้ง ทำได้อย่างมีอารมณ์ร่วม ทำได้อย่าง กัดไม่ปล่อย แต่มันพลิกแพลง ไม่มีสูตรตายตัว ผมบริหารงานที่นี่ไม่มีหลักสูตรตายตัว แม้แต่วิธีการเรียนการสอนที่มาถึงวันนี้ได้ เพราะเราลองผิดลองถูกและเพราะเราเชื่อเสมอว่า ไม่มีสิ่งใดดีที่สุด สถานการณ์เปลี่ยนไป โลกเปลี่ยนไป เราต้องหาสิ่งที่เหมาะที่เอื้อกับสถานการณ์นั้น สิ่งที่เป็นความสำเร็จในอดีตอย่าติดยึดในหัวเรา ถ้าติดความสำเร็จในอดีต เพราะจะทำให้เราไม่คิดสิ่งใหม่ และพอไม่คิดสิ่งใหม่ มันก็ไม่เท่าทันกับสิ่งที่มันเกิดขึ้นจริงๆ บนโลก ครับ?? นายวิเชียรกล่าวเกริ่นและอธิบายเพิ่มอีกว่า กำเนิดความคิดเรื่องการสอนให้เด็กเรียนรู้นั้นอย่างไร โดยเฉพาะโรงเรียนนอกกะลานี้นั้นมีจุดหมายหลักสำคัญอย่างไร

?กำเนิด ความคิดจริงๆ ก็ตอนที่เรียนครูนะ ตอนนั้นไม่ได้ตั้งใจ ที่จะเรียนครูหรอกแต่พอมาเรียนก็ไม่ได้คิดอะไร แต่พอจะจบสักปี 4 อันนี้ผมเขียนไว้ในบันทึกว่า  ?ทำไมเราต้องใช้ทฤษฎีแนวคิดการศึกษาจากต่างประเทศ ทำไมเราไม่มีแนวคิดหรือทฤษฎี ที่เกิดขึ้นในประเทศไทย? นี่คือความตั้งใจในตอนนั้น และพยายามทำทุกอย่างตามแนวคิดนี้ ตั้งแต่ตอนที่รับราชการอยู่ จนได้เพิ่งมาได้โอกาสในตอนนี้ แต่ก็มีจุดเปลี่ยนในตอนที่รับราชการซึ่งก็เยอะมาก เปลี่ยนทางด้านแนวคิด หลังจากที่เราเข้าไปทำงานแล้วเจอสภาพจริงๆ ของเด็กๆ ที่เรารู้ๆ นะ  คือมันน่าเหนื่อยหน่าย เป็นอุปสรรคมากแล้วก็การต่อสู้ ทางความคิด ทางด้านสังคม หรือชีวิต โดยผ่านการอ่านวรรณกรรม มันก็เป็นจุดเปลี่ยนบ่มเพาะให้ผมออกมา คือตอนนั้นผมลาออกมาแบบไม่แคร์เลยนะครับ ทั้งๆ ที่ผมกำลังมั่นคง กำลังรุ่งในอาชีพราชการ ผมมองว่า จะทำยังไงให้เกิดประโยชน์มากกว่า เพราะตอนที่ทำที่นี่ ทำให้เกิดภาพนี้ได้ ไม่ใช่ง่ายๆ นะครับ ต้องต่อสู้ภายในเยอะมาก ต้องต่อสู้กับตัวเองเยอะ แล้วก็ สู้กับสภาพข้างนอกอีกเยอะ ตอนนั้นผมตั้งหลักจะสู้กับการเปลี่ยนแปลงระบบการศึกษา โดยเอาโมเดลนี้แหละ สั่นสะเทือนทั้งระบบ เพราะผมพยายามทำอยู่ 3 อย่าง


อย่าง แรกก็คือ ถ้าอยากจะให้การศึกษา เพื่อช่วยให้คนบ้านเมืองเราดีขึ้น จะต้องเขย่ากรอบความคิด ในเรื่องเป้าหมายการศึกษาเสียใหม่ กรอบความคิดที่ฝังแน่นอยู่ในประชาชนชาวไทยหรือชาวโลกนะครับ กรอบความคิดเดิมๆ ที่ว่านี่บ่มเพาะคนมาเกือบ 150  ปี ซึ่งในตอนนั้นก็อาจจะดี เช่น ความคิดในเรื่องของการสร้างความรู้เป็นหลัก เอาเรื่องนี้เรื่องเดียว ที่บอกว่า การศึกษาคือการให้ความรู้ ความคิดนี้มันติดเข้ามาตั้ง 100 กว่าปีก่อน ตั้งแต่เริ่มจัดการศึกษาให้ประชาชน โรงเรียนคือสถานที่ให้ความรู้คน รูปแบบก็คือการให้ความรู้ การยัดเยียดความรู้ ซึ่งมันก็เหมาะในยุคนั้น เพราะยุคนั้นองค์ความรู้มันมีน้อย เครื่องไม้เครื่องมือที่จะเท่าทันความรู้มันน้อย แต่พอมา 150 ปีหลัง กรอบความคิดนี้ก็ยังอยู่ แต่โลกมันเปลี่ยนไปแล้ว อย่างมหาศาล องค์ความรู้มีเพิ่มพูนมากมายหลายเท่าทวีคูณ ไม่มีมนุษย์คนไหนเรียนรู้ได้หมด แต่กรอบความคิดเก่าๆ ของเราก็ยังอยู่ แบบเดิม คือฉันจะยัดความรู้ แบบนี้แล้วเด็กของเราจะทันการเปลี่ยนแปลงได้อย่างไร ดังนั้น เราต้องเปลี่ยนกรอบความคิดนี้มาเป็น สร้างกระบวนการเรียนรู้ให้กับเด็กๆ ให้ได้ เด็กไม่ต้องรู้ไม่เก่งมากนักหรอก ขอแค่เป็นนักเรียนรู้ที่เก่ง เขาสามารถสร้างความรู้หรือ สามารถแสวงหาความรู้ที่จำเป็นและมีความหมายต่อเขาได้ในอนาคต เพราะสิ่งที่คนแต่ละคนจำเป็นต้องใช้นั้นไม่เหมือนกัน การยัดความรู้ที่เป็นแบบแพ็กเกจเดียวกัน ความคิดแบบนี้ผิด ใช้สมองเปลืองไปเปล่าๆ เพราะไปเก็บความรู้ไม่จำเป็น นี่คืออันที่หนึ่ง คือผมต้องการเขย่ากรอบความคิดทางการศึกษาซึ่งมีหลายอันนะครับ เช่นการสอนก็กรอบเก่า การเอาวิชาเป็นหลักก็กรอบเก่า การวัดความรู้ก็กรอบเก่า เก่าหมดเลย มันจึงต้องเขย่าให้เห็นเป็นรูปธรรม ที่นี่โรงเรียนเล็กๆ ก็จริง แต่มีคนมาดูงานปีละ 10,000-20,000 คนและทุกครั้งถ้ามีโอกาส ผมจะทำเรื่องนี้ ก่อน คือเขย่าความคิดให้เขารู้สึกไม่มั่นใจ ให้เขาเชื่อสิ่งใหม่ได้ ว่า การศึกษาทุกวันนี้ ไม่เหมาะเพราะสภาพสังคม สิ่งแวดล้อมมันเปลี่ยนไปเยอะ แบบเดิมมันใช้ไม่ได้ผลแล้ว มันต้องเปลี่ยนวิธีใหม่ ครู 4 แสนคน กับเด็ก 10 ล้านคน มันจะมางมโข่งกับวิธีการเก่าๆ หรือกรอบคิดเก่าๆ ไม่ได้ ไม่ทัน ซึ่งนักการศึกษาใหญ่ๆ เองก็ยังคิดเช่นนั้น แม้แต่นักการเมือง ก็ด้วยนะครับ

อัน ที่สองที่อยากทำคือ เขย่าวิธีการวัดผลและประเมินผล ทำให้เขาเห็นว่า วิธีการวัดผลที่มีอยู่เดิมนั้น มันมีปัญหาแล้วหละ เวลาคุณวัดผลโดยการสอบหรือแม้แต่การประเมินโรงเรียนโดย สมศ. ก็ส่วนมากก็มักเป็นดัชนีที่เฉี่ยวไปเฉี่ยวมา ไม่ตรงกับของจริงและไม่รอบด้าน เช่นถ้าเราสอบ สอบกันตะบี้ตะวัน สอบจนถึงเอ็นทรานซ์ก็ยังสอบ ถามหน่อย เวลาสอบเรามั่นใจได้หรอว่า ข้อสอบนั้นมันวัดได้ตรงตามความจริงที่มีในคนนั้น ไม่ใช่ความรู้นะครับ มันคือความจริงในคนนั้น วัดรอบด้านด้วย แต่แบบเก่านี่คือเฉี่ยวนะครับแล้วก็ติดค่าว่า นี่คือผลของคนนี้ และสุดท้าย ต่อให้เราจัดการเรียนการสอนดีแค่ไหน ถ้าวิธีวัดผลไม่เปลี่ยน เด็กๆ ยังกระเสือกกระสนเข้าสู่การติว เพื่อให้ผ่านการวัดแบบนั้น การสอนเพื่อสร้างให้คนเกิดการเรียนรู้มันจบเลย เพราะเขาไม่ได้วัดการเรียนรู้ แต่เขาวัดว่ามีความรู้แค่ไหน ดังนั้น เราต้องเขย่าวิธีการนี้

โรงเรียนนี้จึงเป็นโรงเรียนที่ไม่มีการสอบเลย แต่ ทำการประเมินและวัดผลรอบด้าน ด้วยเครื่องมือที่หลากหลายและเราทำได้จริงๆ ด้วย จากสภาพจริงที่เกิดขึ้น เราจะทำให้ดูว่าการวัดโดยไม่มีการสอบนั้นมันทำได้ แถมเห็นค่าของคนๆ นั้นด้วย ตรงด้วย เวลาเราจัดกิจกรรมลงไป เราจะตั้งธงไปว่าเราอยากให้เขาเข้าใจเรื่องอะไร จากนั้นสิ่งที่จะแสดงความเข้าใจนั่นคือชิ้นงานและภาระงานใด เราจะดูชิ้นงานและภาระงานนั้นจากกิจกรรม แล้วก็ให้มาช่วยกันดูรอบด้าน ทุกมิติ ดูว่าเขาหรือคนๆ นี้งอกงามในด้านใด ซึ่งจะไม่เหมือนกับคนๆ นั้น แบบนี้จะตรงกับแต่ละคน ทั้งหลากหลายและเป็นนักเรียนรู้ เราสร้างนักเรียนรู้ แต่วิธีนี้จะไปไม่ได้เลย ถ้าระบบใหญ่ยังเป็น ระบบที่ไล่ตะบี้ตะบันสอบ โอเนตยังตะบันสอบอยู่ แล้วเอ็นทรานซ์ก็ไปติดกันเหมือนคอขวด แล้ววิธีการสอบก็ยังเป็นระบบตัดคนส่วนใหญ่ออกไป อย่างไร้ค่า เพราะคนเหล่านั้นสอบไม่ได้ แล้วคนพวกนั้นกลับไปทำอะไร ก็ไปทำร้ายตัวเองและกลับมาทำร้ายคนส่วนใหญ่

การประเมินโรงเรียนก็ เหมือนกันนะครับ การที่ สมศ.มาประเมินโรงเรียน เพื่อจะดูว่าคุณภาพหรือไม่ หรือเพื่อจะตีค่ามันยังไม่ถึงตรง การเอาดัชนีเป็นตัวตั้ง แต่ไม่ได้เอาโรงเรียนเป็นตัวตั้ง ทำให้โรงเรียนและครูทำงานกันทั้งปี เหน็จเหนื่อย ผลที่ทำออกมาเป็นนามธรรมมากแต่ก็เป็นสิ่งมีค่ามาก หรือเรื่องการประเมินผลครู เช่นเรื่องประเมินผลวิชาการครู ก็เช่นกัน ผมจึงสนใจเขย่าระบบประเมินผลไง เพราะถ้าเราประเมินผลอะไร ทุกคนก็จะสนใจทำสิ่งนั้น เมื่อเขาประเมินผลครูเรื่องงานวิชาการ เพื่อเลื่อนระดับเขาประเมินจากงานงานวิจัย ครูก็สนใจแต่งานวิจัย ไม่ได้สนหรอกการสอน ดังนั้นการประเมินผลครู ต้องประเมินความสามารถในการสอน ประเมินจิตวิญญาณครู ครูจึงต้องกล้าในการสอน

เรื่องที่สาม เรามีครู 4 แสนคน แต่เรามีระบบการพัฒนาครูที่เป็นระบบแค่ training  ซึ่งไม่ใช่ learning ครูในโรงเรียนต่างๆ นั้นเฝ้ารอเมื่อไหร่เขตจะสั่งมา กระทรวงจะสั่งมาให้ฉันไปอบรม และวิธีการอบรมคือการยัดให้กัน ไม่ได้อะไร ? สุดท้ายก็ไม่ได้อะไร เพราะมันไม่ใช่กระบวนการเรียนรู้ในองค์กร เราทำที่นี่ให้เป็นตัวอย่าง ทำให้เห็นว่า เรามีการพัฒนาครู ทำให้ครูเป็นนักเรียนรู้ ไม่ใช่ใช่แค่ training เราทำในสิ่งที่ไม่รู้เลย แต่ลงมือปฏิบัติ เอาความรู้ข้างนอกมาผสมผสาน มาอ้างอิง ในขณะเดียวกันเราลงมือปฏิบัติเพื่อหาสิ่งที่ดีกว่าเสมอ นี่คือกระบวนการ ของเรา

ตอนนี้โรงเรียนในระบบกำลังอ่อนแอมากเพราะว่าไม่มีระบบการ เรียนรู้ภายใน ทุกคนเฝ้ารอแต่ว่าจะไปข้างนอก แล้วเอามาใช้หรือเปล่า ก็ไม่รู้ ส่วนในเรื่องที่อบรมมา คนอบรมก็นั่งเปิดหนังสือสอนด้วย   สรุป 3 อย่างที่เราอยากทำ คือ เขย่ากรอบคิดเรื่องการศึกษา เรื่องการประเมินผล และการพัฒนาครูให้เรียนรู้ได้ตลอดเวลา? นายวิเชียรกล่าวย้ำ พร้อมชี้แจงข้อสงสัยและวิตกว่า เด็กๆ ที่ผ่านโรงเรียนนอกกะลาซึ่งเน้นเล่นและทำสมาธิให้สงบ เพื่อให้มีความสุขจะอ่อนด้อยประสิทธิภาพในการแข่งขันกับคนอื่นในโลกภายนอก หรือไม่

ความวิตกกังวลเรื่องคุณภาพเด็กในเชิงแข่งขันกับโลกภายนอก ผมคิดว่าไม่เลย เพราะเป้าหมายเราไม่ได้สร้างเด็กให้เกิดความโดดเด่นหรือแตกต่างแบบนั้น เพราะเมื่อไหร่ที่เราพูดถึงเป้าหมาย ก็เข้าใจก่อนว่าเป้าหมายเราคืออะไร ? ธงของเราคืออะไร ? เด็กๆ ของเราถ้าออกไปอยู่ในสังคมธรรมดา เขาต้องสามารถประกอบอาชีพเลี้ยงตัวเองได้ ประกอบสัมมาชีพได้ จัดการตัวเองให้มีความสุขได้ พอใจพอดีกับตัวเองได้ มีความพอสุขพอดีได้ง่าย นี่ถ้าเทียบในมุมธรรมดานะครับ แต่ถ้าเทียบในเชิงอุดมคติเขาจะต้องเป็นคนที่มีความสุขคัมภีรภาพ มีสติรับรู้ รู้ตัวและรู้ว่าชีวิตมันสั้นแค่ไหน ควรทำอะไรที่มีคุณค่าแค่ไหน อันนี้เป็นเชิงอุดมคติ นะครับ ซึ่งมันมองเห็นยาก และสิ่งที่ทุกคนทำ สิ่งที่ทุกคนมองเห็นเหมือนกัน เกี่ยวกับการศึกษา คือ ทำหน้าที่ให้ดีเหมือนชาวสวนดูแลผลไม้ คือ ตัดหญ้า พรวนดิน ใส่ปุ๋ย กำจัดศัตรูพืช ทำให้ดีเต็มหน้าที่ของชาวสวน แต่ผลไม้นั้นจะออกลูกออกผลหรือไม่ ต้องรอปัจจัยธรรมชาติของมันด้วย

หาก มองว่าความสุขที่โรงเรียนบ่มเพาะจะสร้างให้เด็กกลายเป็นคนไม่สู้ปัญหาหรือ อ่อนแอแข็งขันกับโลกภายนอกไม่ได้ ผมคิดว่า ผมอยากให้เด็กเป็นคนเปลี่ยนแปลงโลก ไม่ใช่ทำตามโลก เพราะฉะนั้นเขาจะต้องเป็นคนสร้าง ไม่ใช่รอให้คนอื่นมาสร้างให้ ทุกคนปรารถนาที่จะมีความสุขใช่ไหม ทุกคนปรารถนาที่จะมีสภาพแวดล้อมที่ดีใช่ไหม ทุกคนปรารถนาที่อยู่แวดล้อมไปด้วยผู้คนดีๆ ใช่ไหม แต่ทุกคนรอให้คนอื่นสร้างให้ แต่ผมอยากให้เด็กๆ เหล่านี้สร้างให้ตัวเอง ได้กี่คนก็เอา แต่เขาจะเป็นคนสร้าง ครับ?  อาจารย์วิเชียรย้ำหนักแน่น ก่อนจะยืนยันทิ้งท้ายเกี่ยวกับเสียงสะท้อนจากผู้ปกครองที่ส่งลูกๆ มาเรียนที่นี่ ว่า

?ภาพสะท้อนเพื่อชี้วัดก็มีอยู่บ้างจากผู้ปกครอง เมื่อ 2 อาทิตย์ก่อน เราพาเด็กไปทำกิจกรรมแห่เทียนเข้าพรรษาในชุมชนบ้านหนองกระทุ่มซึ่งเราไม่ได้ มุ่งหวังอย่างใดอย่างหนึ่งนะครับ พอกลับมาก็ได้ข้อความทางโทรศัพท์จากผู้ปกครอง   ว่า  ?กลับจากหนองกระทุ่ม หมู่บ้านก็ใหญ่ หนทางก็ลำบากสุดๆ แต่ก็ไม่รู้อะไรดลใจให้พาลูกมาเรียนที่โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา และไม่รู้อะไรที่ดลใจให้คนไม่น้อย ที่ไม่ใช่คนบ้านหนองกระทุ่ม ไม่ใช่คนตำบลโคกกลาง พาตัวเองพาลูกมาร่วมกันที่วัดหนองกระทุ่ม คุณครูว่ามันคืออะไร แม่ปุ่นว่า ศรัทธาความรัก บางสิ่งที่วัดไม่ได้ มันก็ยิ่งใหญ่น่าดู..?   นี่คือข้อความล่าสุด เมื่อไม่กี่วันนี้ แต่ถ้าใครสนใจจริงๆ อยากให้เข้ามาฟังเสียงผู้ปกครองทุกเสียงซึ่งเขาจะเวียนมาเป็นผู้ปกครองอาสา ทุกวัน ครับ แต่ทุกเสียงเราจะได้ยินแบบนี้ซึ่งเราตอบชัดๆ ไม่ได้ ว่ามันคืออะไร ตีความไปเดี๋ยวจะเข้าข้างตัวเองเอา จึงอยากให้มาฟังเสียงพวกเขาเอาเองครับ มันเหมือนว่าเขารู้ว่าเรากำลังทำอะไร เหมือนรู้ว่าลูกๆของเขาขาดอะไรไป และรู้ว่าเราชดเชยในสิ่งนั้นได้ เพราะเด็กๆ ที่นี่เรียนกันอย่างมีความสุข มาโรงเรียนปิดเรียนก็ไม่อยากปิด มีความสุขกับการปฏิสัมพันธ์ที่ดี อยู่ในสภาพแวดล้อมที่ดี อยู่ในชุมชน หมายถึงคุณครูที่เป็นกัลยาณมิตรเกื้อหนุนกัน ให้แต่สิ่งดีงาม งอกงามครับ? นายวิเชียรกล่าว


ที่มา  :  ไทยเอนจีโอ

 

รับติวเลข


บริการรับสอนติวเตอร์ขอสอบราคาถูกติวเตอร์เข้าใจง่ายราคาถูกและยังเป็นกันเองถามได้ทุกข้อที่สงสัยค่ะ นอกจากนี้แล้วบริการของเรายังเป็นบริการที่เข้าถึงตัวน้องๆได้อย่างง่ายๆเพราะว่าเราไปติวเตอร์ถึงบ้านเราไม่แนะนำให้ติวเตอร์เป็นกลุ่มค่ะแต่ถ้าเป็นกลุ่มก็ได้ค่ะ แต่คือเราจะไปติวเตอร์ที่บ้านและจะนั่งจิ้มทีละคน ค่ะแต่ถ้าคนเดียวเราจะได้รับวิชาที่เต็มเหนี่ยวและแน่กว่าการติวเตอร์แบบกลุ่มนั่นเองละค่ะ ไม่ว่าจะเป็นการ  ติวข้อสอบเข้าสตรีวิทยา ม.1, ข้อสอบเข้าสตรีวิทยา ม.4, ข้อสอบเข้าหอวัง ม.1, ข้อสอบเข้าหอวัง ม.4, ติวสอบเข้า ม.1  เรารับติวเตอร์ให้คุณได้ในราคาที่แสนถูกเลยละค่ะไม่ผิดหวังอย่างแน่นอนค่ะติวเตอร์ในราคาเป็นกันเอง สอนการบ้าน  รับสอนตั้งแต่ระดับอนุบาลไปจนถึงมหาลัยเลยค่ะเรียกได้ว่ารวมการติวเตอร์เป็นศูนย์การรวมติวเตอร์ที่ยิ่งใหญ่และคุ้มค่าที่สุดที่น้องไม่ควรพลาดในการรับความรู้จากเราค่ะ

 

ติวสอบเข้าม.1


ติวสอบเข้าม.1 

ตัวเลือกการสอนพิเศษครบครันสำหรับคุณมาแล้ว สำหรับใครที่กำลังมองหาที่เรียนที่ครบครันให้กับบุตรหลานของคุณ กับที่เรียนพิเศษราคาย่อมเยา ไม่ต้องเดินทางไกล ลดความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นหากเลิกเรียนดึก ติวเตอร์มากความสามารถ มากประสบการณ์ พร้อมสอนเนื้อหาเข้มข้น สอนสนุก ไม่น่าเบื่อ สอนเทคนิคการคำนวณและเทคนิคทริคการทำข้อสอบให้ได้คะแนนมาก สามารถเรียนได้ที่บ้านของคุณเองในแบบตัวต่อตัว ทำให้คณิตที่ยากกลายเป็นเรื่องง่าย เพื่อปูพื้นฐานเข้าสู่การเรียนเรื่องที่ยากขึ้นต่อไป โดยเรารับสอนพิเศษวิชาคณิต วิชาที่ต้องอาศัยความเข้าใจในการทำโจทย์ วิชาสังคม ที่ต้องใช้การจดจำและการทำความเข้าใจในเนื้อหาที่ซับซ้อน วิชาภาษาไทย หลักการจดจำคำต่างในแบบที่ถูกต้อง วิชาวิทยาศาสตร์ ในการปูพื้นฐานวิทยาศาสตร์รวมเพื่อนำสู่การเน้นรายละเอียดในอนาคตต่อไป วิชาภาษาอังกฤษ การปูพื้นฐานทางภาษา เพื่อนำเข้าสู่ยุคของประชาคมอาเซียน ที่ต้องใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร การทำธุรกิจ และการเรียนต่อในอุดมศึกษา ภาษาอังกฤษจึงเป็นวิชาที่สำคัญ ที่หากไม่เข้าใจ หรือไม่สามารถจดจำคำศัพท์ การสนทนาได้ นั่นย่อมหมายถึงปัญหาที่อาจตามมาเมื่อเรียนในขั้นที่สูงขึ้น ติวสอบเข้า ม.1 โดยรวบรวมเนื้อหาสำคัญที่สำคัญและใช้สอบ พร้อมเทคนิคการทำข้อสอบ การเก็งข้อสอบ ที่สามารถทำให้เรื่องการสอบเข้า เป็นเรื่องที่ง่ายสำหรับคุณ มั่นใจได้เลยว่า การเรียนชนิดตัวต่อตัวกับติวเตอร์มากประสบการณ์ จะช่วยให้เด็กสามารถเรียนรู้ได้ดี และไม่น่าเบื่อ อย่างนี้ เกรด4 ไม่หนีไปไหนแนนอนค่ะ

 

สอบเข้า ม.1 และ ม.4 2557



 

หากน้องๆกำลังมองหาที่ติวข้อสอบเข้า ม.1 และ ม.4 2557 ที่จะทำให้น้องๆสอบติดได้อย่างแน่นอน อยากจะติวข้อสอบเข้าโรงเรียน ม.4 หรือสอบเข้า ม.1 โรงเรียนดัง ต่างๆเช่น ข้อสอบเข้าสตรีวิทยา ม.1 ข้อสอบเข้าสตรีวิทยา ม.4 โรงเรียนเตรียมอุดม มหิดลวิทยานุสรณ์ หอวัง และโรงเรียนที่น้องๆฝันอยากจะเรียน โดยสถาบันติวกวดวิชาของเราเน้นติวเนื้อหาเพื่อสอบเข้าโรงเรียน ด้วยวิชาหลักทั้ง 7 น้องๆสามารถเลือกเรียนวิชาที่ตนเองไม่ถนัดหรืออยากจะเลือกเรียนทุกวิชาเพื่อสร้างความมั่นใจให้ตนเองมีความรู้ที่พร้อมจะลุยกับข้อสอบ ราคาไม่แพง เป็นกันเอง น้องๆจะได้รับการดูแลจากพี่ๆและอาจารย์อย่างดี ไม่ทอดทิ้งนักเรียน สนใจและใส่ใจกับน้องๆทุกคน อาจารย์ติวเตอร์ทุกท่านมีประสบการณ์การสอนมาหลายปี มีความทุ่มเทในการสอน เข้มข้น มีเคล็ดลับในการทำข้อสอบ การพลิกแพลงข้อสอบมากมาย คุ้มค่าคุ้มเวลา หากน้องๆพร้อมแล้วกับการติว สามารถติดต่อเราได้เลย เตรียมตัวไวมีชัยไปกว่าครึ่ง แล้วน้องๆจะไม่เสียดายถ้าตัดสินใจติวกับเรา

 

สอบเข้า ม.1 2557

สอบเข้า ม.4 2557

 

สอนพิเศษวิทยาศาสตร์ สอบเข้า ม.1 ตัวต่อตัว



ติวเตอร์สอนพิเศษสอบเข้า ม.1 วิทยาศาสตร์ น้องๆระดับประถม6 ที่กำลังเตรียมความพร้อมสู้ระดับมัธยม1 สามารถมาติวเข้าม.1 กับทางสถาบันติวเตอร์โกโฮมได้ เป็นการสอนพิเศษวิทยาศาสตร์ตั้งแต่พื้นฐาน เริ่มสอนเนื้อหาที่ต้องใข้สอบตั้งแต่ ป.1-ป.6 สรุปเนื้อหาให้น้องๆทำความเข้าใจได้ง่ายๆ ครูสอนติวเข้าวิทย์ ม.1 โดยเฉพาะแต่ระโรงเรียน จาก มหาวิทยาลัยจุฬา ธรรมศาสตร์ มศว. และอื่นๆ ติวเตอร์ทุกท่านเป็นครูที่เป็นและมีประสบการณ์ เป็นติวเตอร์สอนพิเศษสอบเข้า ม.1 วิทยาศาสตร์

 

รับสอนพิเศษวิทยาศาสตร์ สอบเข้า ม.1 ตัวต่อตัว ด้วยรูปแบบการสอนที่พิสูจย์แล้วว่าได้ผลที่สุด น้องๆจะได้รับความรู้แบบเต็มเหนี่ยว และรวดเร็ว กว่าการติวแบบอื่นๆ ทางสถาบันติวเตอร์โกโฮมรับติวสอบเข้า ม.1 เข้าโรงเรียนดังๆ อาทิเช่น บด1 บด2 บด3 บด4 สตรีวิทยา เซนโย เซนต์ฟรัง มาแตร์ หอวัง และโรงเรียนชื่อดังต่างๆ

 

รูปแบบการสอนที่ทำให้ผู้ปกครองไว้ใจติวเตอร์โกโฮม กับคอร์สติววิทย์เข้า ม.1 ตัวต่อตัว

1.ติวเตอร์โกโฮมเป็นสถาบันที่มีประสบการณ์การติวเข้าตั้งแต่ระดับ ป.1 ม.1 ม.4 และระดับมหาวิทยาลัย ซึ่งเปิดการเรียนการสอนมาแล้วไม่ต่ำกว่า12ปี ทำให้ทางเรามีทีมติวเตอร์เฉพาะหลักสูตรที่พร้อมสอนให้น้องๆสอบติดในโรงเรียนนั้นๆได้ อย่างตั้งใจ

2.ความสามารถของครูที่ทางติวเตอร์โกโฮมจัดส่งไปสอน จะเป็นพี่ๆติวเตอร์จากรั่วมหาวิทยาลัยจุฬา ธรรมศาสตร์ ฯลฯ ซึ่งถือว่าเป็นมหาวิทยาลัยที่สร้างคนเก่งๆในสังคม ซึ่งเป็นเครื่องยืนยันคุณภาพอันนึง

3.ทุกคอร์สน้องๆสามารถรับความรู้กับติวเตอร์ได้อย่างดีเยี่ยม เพราะการเรียนตัวต่อตัวผู้เรียนจะสามารถเข้าถึงตัวผู้สอนได้อย่างง่าย และทุกเวลาเมื่อสงสัยตรงไหน ติวเตอร์สามารถแก้ไขปัญหาต่างๆของน้องๆได้อย่างรวดเร็วกว่าสถาบันอื่นๆ

4.ทุกคอร์สเรียนของติวเตอร์โกโฮมไม่จำเป็นต้องจ่ายค่าเรียนก่อน ทางเรามีนโยบายให้เรียนก่อนแล้วค่อยจ่าย ซึ่งจะจ่ายเป็นวันๆหลังเรียนเสร็จ ทำไมเกิดอิสระของผู้เรียนที่จะสามารถหยุดเรียนวันไหนก็ได้ ไม่มีข้อผูดมัดว่าจะเรียนนานแค่ไหน

 

สอนพิเศษวิทยาศาสตร์ สอบเข้า ม.1 ตัวต่อตัว รับสอนทั้งในกรุงเทพและปริมลฑล เรียนปูพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ม.1 กับเรา ไม่มีพื้นฐานใดๆ ก็เรียนได้ เราสอนได้ทุกรูปแบบ

 

 

 

รับสอนพิเศษเสริมคณิตศาสตร์

รับสอนพิเศษเสริมคณิตศาสตร์ทุกระดับชั้น ด้วยครูคณิตศาสตร์ที่มีประสบการณ์สอนให้เด็กๆที่ไม่ชอบวิชานี้ ซึ่งถือได้ว่าเป็นครูมือ1 เลยที่สามารถช่วยเด็กๆได้ ทำให้เกรดดีขึ้น คะแนนดีขึ้น ปัญหาการเรียนตกในวิชาคณิตศาสตร์จะไม่เกิดขึ้นอีกต่อไป เปิดเทอมนี้เรียนพิเศษที่ไหนดี อยากเรียนแบบไม่ต้องเดินทางไปไหน อยากให้ครูมาสอนที่บ้าน ติดต่อเรา เพราะเราเป็นศูนย์พร้อมส่งติวเตอร์ไปสอนพิเศษ เสริมเพิ่มเกรด ติวเตอร์ส่วนตัวค่อยดูแลทุกเรื่องของการเรียนในแต่ละวิชา สอนเข้าใจง่ายกับ ติวเตอร์เก่งๆ มีประสบการณ์ติวสอนที่บ้าน และนอกสถานที่ สอนโดยติวเตอร์จุฬา ธรรมศาสตร์ เกษตรศาสตร์ มหิดล มศว. ฯลฯ รับสอนพิเศษทุกวิชา ทุกระดับชั้น ที่บ้าน กับติวเตอร์ส่วนตัว สอบแนวข้อสอบ สอนการบ้าน รับสอนพิเศษตั้งแต่อนุบาล ประถม ม.ต้น ม.ปลาย ปริญญา บุคคลวัยทำงาน รับสอนพิเศษในกรุงเทพฯและปริมณฑล ทั่วทุกเขต

  1. รับสอนพิเศษคณิตศาสตร์ อนุบาล
  2. รับสอนพิเศษคณิตศาสตร์ ป.1-ป.6
  3. รับสอนพิเศษคณิตศาสตร์ ม.1
  4. รับสอนพิเศษคณิตศาสตร์ ม.2
  5. รับสอนพิเศษคณิตศาสตร์ ม.3
  6. รับสอนพิเศษคณิตศาสตร์ ม.4
  7. รับสอนพิเศษคณิตศาสตร์ ม.5
  8. รับสอนพิเศษคณิตศาสตร์ ม.6
  9. รับสอนพิเศษคณิตศาสตร์ PAT1

 

รับสอนพิเศษเสริมคณิตศาสตร์ทุกระดับชั้น สอนเสริมเพิ่มเกรด สอนพิเศษประถม สอนพิเศษมัธยม สอนพิเศษสอบเข้ามหาวิทยาลัย รับสอนพิเศษในกรุงเทพฯและปริมณฑล ทั่วทุกเขต เช่น รามอินทรา ลาดพร้าว ยานนาวา บางขุนเทียน บางกอกน้อย ภาษีเจริญ รังสิต ห้วยขวาง ดินแดง อนเสาวรีย์ ราชเทวี พญาไท สีลม แจ้งวัฒนะ เสนานิคม สาทร ดุสิต บางนา บางพลี บางกระปิ ราชปรารภ พระนคร  บางเขน บางรัก ปทุมวัน ป้อมปราบศัตรูพ่าย มีนบุรี ลาดกระบัง ลาดปลาเค้า สัมพันธวงศ์ ธนบุรี ตลิ่งชัน ภาษีเจริญ เป็นต้น

 

 

คนที่เก่งคณิตจริงๆ (ซึ่งคงไม่ใช่ผมหรอกครับ)

เขาไม่ได้ขยันอะไรมากมายหรอกครับ

ไม่ได้อ่านหนังสือเอาเป็นเอาตาย

ไม่ได้ฝึกทำโจทย์วันละเป็นสิบๆข้อ

อย่างที่หลายๆคนคิดว่าเขาทำกัน

เพียงแต่ว่า เขา"คิด"มากกว่าคนอื่นเท่านั้น

เวลาเห็นโจทย์ เขาจะลองคิดด้วยวิธีที่หลากหลาย

และวิธีคิดของพวกเขา ไม่ตายตัว

เมื่อเขามองเห็นวิธีที่ดีที่สุดในการแก้ปัญหา

เขาก็จะใช้วิธีนั้นในการแก้ปัญหา

พวกนี้ส่วนใหญ่ เก่งด้วยพรสวรรค์ครับ

เพราะมันไม่ต้องใช้ความจำ หรือความรู้สะสมอะไรมาก

อย่างพวกแพทย์เงี้ย ต้องอ่านหนักหน่อยครับ

เพราะมันต้องใช้ความจำสูงพอสมควร

ซึ่งพรสวรรค์ในการจำของแต่ละคน ไม่ต่างกันมากครับ

แต่พวกนักคณิตศาสตร์ เขาต้องใช้อาวุธแค่อย่างเดียง

คือ "ความคิด"

ดังนั้นพวกนี้มักจะมี "ความคิดสร้างสรรค์" สูงมากครับ

เรื่องนี้ฝึกได้ยากครับ ต้องพึ่งพรสวรรค์เอา

แต่ถ้าไม่ได้หวังอะไรมากนะครับ

ขอแค่สอบผ่าน หรือว่า สอบเอนท์ติด

ก็แค่ขยันๆทำโจทย์ก็พอครับ

แต่ถ้าต้องการจะแก้โจทย์ระดับสูงๆได้นั้น

แค่ความพยายามอย่างเดียว ไม่พอครับ

 

ติวเข้า ม.1 สวนกุหลาบ วิชาคณิต วิทย์ อังกฤษ


ติวเข้า ม.1 สวนกุหลาบ วิชาคณิต วิทย์ อังกฤษ ติวเข้มกับข้อสอบจริง แบบพิเศษตัวต่อตัว น้องๆจะได้รับประสบการณ์การเรียนพิเศษอย่างเข้มข้น รับรองว่าจะไม่ผิดหวัง มีโอกาสสอบติดสูงถึง 85% จากผลงานที่เราติวมากว่า7ปี เป็นคอร์สเฉพาะสอบเข้าสวนกุหลาบอย่างเดียว เพื่อทำฝันในการสอบเข้า ม.1 และ ม.4 ให้น้องๆและผู้ปกครองเป็นจริง ด้วยติวเตอร์ที่สามารถสอนและทำให้น้องๆเตรียมตัวกันได้ เข้าใจดีกว่า เรานั้นจะมอบความรู้ และประสบการณ์ในการฝึกทำข้อสอบแบบไม่ยั้ง ไม่จำเป็นต้องพื้นฐานดีมาก่อนเลย เพราะว่าคอร์สสอนพิเศษคณิตศาสตร์ วิทย์ อังกฤษ ของเรานั้น เน้นที่การสร้างพื้นฐานอยู่แล้ว รับสอนพิเศษคณิตศาสตร์วิทย์ อังกฤษ ที่บ้าน ที่โรงเรียน สอนพิเศษที่ห้างเลือกได้เลยค่ะ

 

สวนกุหลาบเปิดรับสมัครเข้าเรียนชั้น ม.1 ติวสอบ

  1. ติวข้อสอบวิชาภาษาไทย เข้าสวนกุหลาบ ม.1
  2. ติวเนื้อหาภาษาอังกฤษ เข้าสวนกุหลาบ ม.1
  3. สอนวิชาสังคม  เข้าสวนกุหลาบ ม.1
  4. ติวแนวข้อสอบคณิตศาสตร์ เข้าสวนกุหลาบ ม.1
  5. รับติววิทยาศาสตร์ เข้า ม.1 สวนกุหลาบ

 

 

ฉันจะเรียนดีขึ้นได้อย่างไร?

ลองคิดดูสิ ถ้าคุณติดอยู่ในป่าทึบ แสงแดดส่องไม่ถึงเพราะแมกไม้ปกคลุมเต็มไปหมดและรอบตัวก็แน่นขนัดไปด้วย ต้นไม้ใหญ่เล็กจนคุณแทบขยับตัวไม่ได้ คุณจะทำอย่างไร? ถ้าคุณอยากออกมา คุณต้องใช้มีดพร้าถางทาง.

บางคนบอกว่าชีวิตนักเรียนก็คล้าย กัน. คิดดูสิ ทั้งวันคุณต้องอยู่แต่ในห้องเรียน พอตกเย็นก็ต้องทำการบ้านอีกหลายชั่วโมง. คุณรู้สึกอย่างนี้ใช่ไหม? คุณคิดว่าวิชาไหนยากที่สุด?

 

ติวคณิต ป.6 ตามบ้าน



ติวคณิต ป.6 ตามบ้าน รับสอนคณิตเด็กประถมทั่วทุกเขต ทั่วกรุงเทพ กับทีมติวเตอร์ใจถึงมากคุณภาพ รับสอนแบบมืออาชีพ อธิบายด้วยความเข้าใจ เรียนแล้วไม่เบื่อไม่เครียด เรียนคณิตแบบตัวต่อตัว ป.6 ในรูปนี้ใหม่กับเรา ที่ติวเตอร์โกโฮม

 

รับติวคณิต ป.6 ถึงที่บ้าน ไม่ว่าจะอยู่ที่ไหน มีความต้องการเรียนคณิต ป.6 เพียงโทรหาเรา เรายินดีรับบริการจัดส่งติวเตอร์ไปสอนให้ถึงที่ เรียนกับติวเตอร์เอกคณิตโดยตรง จากพี่ๆติวเตอร์จุฬา ธรรมศาสตร์ มหิดล ลาดกระบัง เกษตรศาสตร์ ช่วยอธิบายในวิชาคณิต ป.6 ให้เข้าใจด้วยวิธีการพูดง่ายๆ แต่เข้าใจอย่างลึกซึ้ง ติวเตอร์ที่นี้ทุกคนผ่านการคัดเลือกให้เหมาะกับน้องๆที่อ่อนคณิต ป.6 หรือไม่ชอบวิชาคณิต สามารถช่วยให้น้องเก่งขึ้นได้ มีผลการเรียนคณิตที่ดีขึ้นได้ จากติวเตอร์ที่มีประสบการณ์ทุกคน ผู้ปกครองไม่ต้องเป็นห่วงเลย ถ้าได้เรียนกับติวเตอร์ของเราแล้วสามารถตัดปัญหาการเรียนคณิตของน้องๆไปได้เลย

 

หลักสูตรการติวคณิต ป.6

  • ติวปรับพื้นคณิตศาสตร์ตามบ้าน ประถมศึกษา
  • สอนคณิตที่บ้าน ตามบ้าน ตัวต่อตัวเสริมเกรดโรงเรียน
  • ติวข้อสอบคณิตศาสตร์ตามบ้าน สอบเข้า ม.1
  • เรียนคณิตแบบหวังผล มีแนวข้อสอบสอนติว มีการบ้านให้น้องทำ

 

 

 

เนื้อหาคณิต ป.6

ป. 6 ( เล่ม 1 )

บทที่ 1. จำนวนนับ และการบวก การลบ การคูณ การหาร จำนวนนับ

บทที่ 2. สมการและการแก้สมการ

บทที่ 3. ตัวประกอบของจำนวนนับ

บทที่ 4. มุมและส่วนของเส้นตรง

บทที่ 5. เส้นขนาน

บทที่ 6. ทิศและแผนผัง

บทที่ 7. เศษส่วน และ การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน

 

ป. 6 ( เล่ม 2 )

บทที่ 8. ทศนิยม

บทที่ 9. การบวก การลบ การคูณทศนิยม

บทที่ 10. การหารทศนิยม

บทที่ 11. รูปสี่เหลี่ยม

บทที่ 12. รูปวงกลม

บทที่ 13. บทประยุกต์

บทที่ 14. รูปเรขาคณิตสามมิติ และปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก

บทที่ 15. สถิติ และ ความน่าจะเป็นเบื้องต้น

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ติวคณิต ป.6 ตามบ้าน

 

 

 

 ก่อนอื่นผู้เป็นใหญ่ข้อความเก่าหนอขาขนิษฐตวาดโกในเวลานี้ห้อยคุณหมอแล้วขาที่ดินสถาบันอุดมศึกษาภูมิภาคสถานที่เอ็ดขา พร้อมกับพี่ก็คือสัตว์สองเท้าตำแหน่งทึ่มวิชาคณิตศาสตร์มากๆ แบบๆ คว้าผลการเรียน 1 เกรด 1.5 มาหาตลอดจนจด มัธยม6 ทั้งๆ บริเวณพี่ชายศึกษาชนิดวิทย์-วิชาเลขลงมา เสียเงินเสียทองจรด้วยกันงานเล่าเรียนยอดเยี่ยมพร้อมด้วยสถาบันกวดวิชาหลายชนิด คณนาแสนก็ได้ข้อสรุปน้อยเปล่าคว้าดอกผลน้อยแต่ถ้าว่าพี่ชายก็อีกทั้งเลวไปดีงาม จนถึง มัธยม 6 เพรงสอบนายแพทย์ 5 จันทร์พี่ชายจัดหามารับคำพินิตพลัดพรากอ่อนโกพื้นที่ชินสมองทึบคณิตศาสตร์สัตว์สองเท้าหนึ่งเท่านั้นช่วงนี้คีรีเก่งแยะ คีรีพินิตติเตียน หากกนิษฐาเรียนรู้คณิตศาสตร์มาสู่จวบจวนขณะนี้เปล่าอ้าขนิษฐจักเสด็จ มมันสมอง 1 ม. 3 มมันสมอง 6 ก็เถิดขา พร้อมทั้งมิรู้เรื่องล่วงพ้นเหรอตรึกตรองว่าร้ายตนเองเซ่อ ลงมาทัศน์ทางกั้นค่ะ


1. ย้อนกลับวิโลมเดินทางอ่านเนื้อความคณิตขับไสมาริตั้งแต่ อนุบาล 1 ผู้อนุบาล 2 ผู้อนุบาล 3 เกินคะ พร้อมกับก็อ่านประเด็น ป.1 เปรียญ2 ป.3 ป.4 เปรียญ5 ป.6 เฮียอ่านเองไล่ตามนี้ล่วงเลย สันทรวงอกดุรู้ขึ่นมากๆ !!!!! วิชาเลขเลี่ยนมีชีวิตเนื้อหาสาระการเรียนรู้ถิ่นศึกษาเล่าเรียนข้ามข้อความย่อยมิหาได้พ้นขา ประสงค์อวยขนิษฐมาร์คคดีนี้หยิบยกถือตัวโตๆ เหมา คณิตยับยั้งร่ำเรียนผ่านย่อหน้าเฉียบขาด ถ้าขนิษฐากอบด้วยขั้นพื้นฐานลูกจากข้อความย่อยหนึ่งมินั่นหนากาลจะดำเนินศึกษาเล่าเรียนย่อหน้าทำเนียบชดใช้ขั้นพื้นฐานอีกประเด็นแลกหมัดงดขนิษฐาจะงงก๊งพร้อมด้วยศึกษาไม่หาได้ล่วงเลยขา แขวงภาพยนตร์สืปิดบังอ่านพระราชสาส์นเครื่องใช้กระทรวงพ้นจ้ะ อ่านทำนองคลองธรรมวิกลจริตกำลังพอการ ประกอบด้วยเช่าพระเองพร้อมด้วย กับก็ควักกระเป๋าลูกกุญแจวิชาเลขแบบแผนผังเฉลยปัญหาลงมาเช่นเดียวกันจ้ะ อางขนางก็เก้อเขินถิ่นเที่ยวไปเช่าพระคู่มือวิชาคณิตศาสตร์สรรพสิ่งผู้เยาว์ เปรียญ1 ป.2 ถึงกระนั้นเพราะว่าคดีเจนจัด พี่ชายอดกลั้นหาได้จ๋า แม่พิมพ์ติดตานั่นมันแข็งฮึดแจ๊ดจริงๆ พร้อมด้วยขนิษฐต้องดำเนินงานแบบฝึกหัดข้างในบันทึกเนื่องด้วยนะจ๋า ทั้งๆ ที่จะผนวกลบง่ายดาย แบบ 1+2 = ?, 3-4 = ? แผนกไม่ซับซ้อน อย่างไรตรงนี้ก็ชักจูงสละให้เนรมิตคะ


2. อ่านสุดสิ้นจบก็ผ่านๆ ตาอ่านประเด็นคณิตศาสตร์ ม.1 มัธยมศึกษา 2 มัธยม 3 ล่วงเลยขา เน้นๆ คว้าฐานรากทิ้ง ป.1-ป.6 มาเยแะจากนั้น เนื้อความห้วง มัธยมศึกษา1 - 2 ประเดี๋ยวค่ะ เข้าแง่ดวงนี้ขนิษฐาจักนำแก่นสารพ้องแดนตรงนี้อยู่ปรับใช้ใช้คืนกับ มัธยมชายเป็นบ้าดาษดื่น ทั้งถ้อยคำทบทวนนวยท่วมท้น แก้ไขสมการ พร้อมกับกรณีอื่นๆ อีก อ่านอุปถัมภ์แม่นๆ ล่วงเลยคะ ยับยั้งละทิ้งเข้มแข็ง ประเด็นอะไหล่ ม.1 - 2 3 พี่อ่านผละคัมภีร์คัมภีร์ตำแหน่งรวมความมาริอำนวยถิ่นซื้อขายไล่ตามท้องตลาดจ๋า แล้วไปหยิบยกตำรับตำรามางัดควบคู่จากเนื่องด้วย พร้อมทั้งดำเนินงานปัญหาเดินทางภายในหนังสือนั้นแหละ จับจ่ายคียร์คณิตเฉลยปัญหา กับเรียนเคลื่อนเว็บไซต์ต้นฝรั่ง  โกแนะนำตัวอย่างหนึ่งหนอขาถ้าว่าน้องเล่าเรียนคณิตศาสตร์ทั้งเป็นภาษสยามจบไม่ซับซาบและกนิษฐากอบด้วยพื้นฐานภาษาอังกฤษเป็นผลดี พี่ชายพินิตยกให้กนิษฐาเกลี้ยงเกลาเลขยังมีชีวิตอยู่ภาษาอังกฤษล่วงพ้นคะ มันแผลบไม่ยากมากๆ แปลความโด่องค์ มิลึกลับเมื้อปัญหาภาษาไทยในโกอ่านพ้น กับตัวนำงานร่ำเรียนการถ่ายทอดคณิตข้างในแบบแผนผังภาษอังกฤษใเยอะมากๆ ลานตาดวงเนตรให้เลือกคัดเรียนรู้ตั้งแต่ใจความสถานะผู้อนุบาลคลาไคลจรดใหญ่ลัยเลยจ้ะ


3. เพียงพอมาลุเนื้อหาสาระ มัธยม4 - ม.5-6 ทะเยอทะยานจักแย้มเหมาเนื้อหาสาระเป็นส่วนใหญ่โปร่งถ้อยคำมาหาแรกๆ อาจจะจะงงๆ สุนทรมีแหล่ความผละสิ่งของ ม.4 ชดใช้หมายความว่ามูลฐานณการกราบเรียนจุดสำคัญ มัธยม5, มัธยม6 ด้งยแต่ถ้าว่าฟังเถิดจ๋ากนิษฐาได้มาฐานรากแน่นๆ ออกจากเลขจำนวนสาระสำคัญ ม.1-3 ป.1-6 มาริแล้วไป พี่ชายอ่านออกจากคู่มือกระทรวง Hi speed Math ค่อย และคัมภีร์พี่นัท จับจ่ายแป้นอักษรวิชาเลขรูปแบบเฉลยปัญหามาริแลพร้อมด้วยคะ เลี่ยนจะดกูอารมณ์ทางใจพร้อมทั้งเก็ทกับจะหลักแหลมมากๆ สมมุติกระผมทราบ เข้าแง่นี้โกพำนักการศึกษายอดเยี่ยมสำหรับคะ โกเรีบนบานจตัวต่อตัวด้วยกันวัยโกเท่าสามข้อความย่อย แคลคูลัส จำนวนเชิงซ้อน สามเหลี่ยมคะ พร้อมด้วยกหยิบยืมแม่ชีทเกลอตำแหน่งร่ำเรียนเลิศมาหานฤมิตปัญหาด้วยว่าจนตรอกแม่นๆ คะ ข้าวของพ่อพิมพ์ ว่ากล่าววเตอร์ดังๆ ค่อย ภายหลังตะลุยจุดสำคัญตำบลกระยาเลย มาริ 3 แถงกึ่งหนึ่ง ลงมาถงศศิธรกว่าๆ เพรงสอบ 7 ความตรัสรู้เฮียแปลงโจทย์แต่ต่อจากนั้นจ้ะ
และสอบวิชาเลขเจ็ดวิชาพี่ชายจัดหามาคะแนน 80 กว่าๆ จ้ะ น้องรับฟังเปล่าผิดดอกขา !!! เฮียได้มาแค่นี้จริงๆ เคลื่อนเพียงแค่ครั้งเบญจนิศากรแต่ก่อนสอบเจ็ดพิทยที่อยู่ไม่มีหัวหมายเลขอื้อซ่า งั่งหนาแน่น ๆ ค่ะ หากดีฉันมิปรากฏชัดระยะนี้ไม่ใช่หรือได้คิดแหวตัวเองโง่มากตอบโต้กลับคืนคลาไคลอ่านตั้งแต่ผู้อนุบาลเลยจ้ะ ได้มาผลสรุปบานตะโก้ทั้งที่โขเป็นยอด อ่านเองก็ยังตระหนักจ้ะ ขนิษฐาอ่านมาสู่ตามสบาย จนมุมตัดผ่านแต่ละระดับชั้นลงมากนิษฐาจะตรัสรู้ล่วงว่าความคิดขนิษฐมันแผลบหมายความว่าระวิธีขึ้นไปมากๆ จำนวนตรรกยะ เลขจำนวนเต็มลบ ผนวกเลขโดด ส่วนแบ่งเจาะจง ศักยกุมจุดหาได้ทรงทันทีกว่าการมาริศึกษาเล่าเรียนหลักสูตรของใช้ มัธยมปลายผ่านพ้น ชิ้นนี้เฮียหมายความว่านรชนแถวทบทวนดูต่อว่าตนเองไม่เข้มแข็งคณิตศาสตร์ชีวีตรงนี้เกล้าผมเบาปัญญาหลังจากนั้นจริงๆ มิกอบด้วยตรอกเยี่ยมได้รับ กนิษฐากอบด้วยมุขมือแข็งได้รับคะ สร้างติดสอยห้อยตามพี่ๆ ปราดเปรื่องตายตัวจ้ะ ย้อนผวนเสด็จอ่านล่วง จริงๆ อยากจักนำทางใคร่ได้มาหาเขีบนบานมากโขถ้าว่าไม่ค่อยมีอยู่กาลขา กับอีกอย่างหนึ่งมุ่งหมายเลี้ยงดูขนิษฐาทราบฝ่าละอองธุลีพระบาทเก็บตักเตือนเลขตกว่าเลิกชิชะนิสิ่งของวิทบาศาสตร์ขา แผนกเนื้อหาฟิซิกก็จักชำระคืนพิทยเพื่อคณิตศาสตร์เคลื่อนที่ปรับใช้มากมายมมก เผื่อว่าอิฉันยวดยงคณิตศาสตร์ด้วยกัน ฟิซิก เคมี เาจะโอเคจรเช่นเดียวกันล่วงเลยจ้ะ มันแข็งจะปล่อยหมัดละจรได้รับแบบแผนผังเลื่อนไหลลื่นสุดขีด จ้ะ ที่ข้อความสำคัญถิ่นแตะต้องเปลืองการคำนวณ จริงๆ มิแตะต้องจรเล่าเรียนเด่นเกินขา สมมตฉันไม่เข้าใจจริงๆ ศึกษาเล่าเรียนเพียงโปร่งตอนย่อยเพียงพอ วกกลับวิโลมเสด็จอ่านตั้งแต่อนุบาลล่วงเลย สนุกจัดหามาผลประโยชน์สุดๆ ไดทผลหนาตาจริงๆ เพราะเยาวชนย่านดแหวประเทศนี้คณิตด้วยกันตำแหน่งอาจจะเสด็จเพราะด้วยยับยั้งมิได้รับทั้งมวลบ้านเมืองแน่นอนๆ แล้วไปน้องจักหลักแหลมรุ่งเกินขา


และสุดท้ายนี้ตะกลามเอื้อนน้องดุ กนิษฐาค่ะ การกระทำไหนดิฉันจำต้องกอบด้วยข้อคดีพสารเสพติดยาเสพติดใค่ะทั้งที่แก่นสารจักมากหลายประเดี๋ยวแต่ทว่าหากว่าดีฉันตะงทรวงมิประกอบด้วยกระไรสถานที่อิฉันจัดทำเปล่าได้มาจ้ะ คณิตศาสตร์มันแผลบเปล่าได้มาแสนเข็ญล่วงค่ะขนิษฐมันก็เท่าเป็นศาสตร์ๆ หนึ่งแห่งดิฉันควรเรียนรู้มันแข็งวิธาคือกระบิลค่ะ ท่องหนังสือนำไว้ แตะต้องศึกษาเล่าเรียนมีชีวิตกระบิล ศึกษาโดดข้ามย่อหน้ามิคว้าไม่งั้นกระผมจักงุนงงสลายด่วนขา พอเพียงผมศึกษาเล่าเรียนยังไม่ตายกระบิลความคิดกระผมก็จักยิ่งนักส่วนหู่การคิดได้มาสวยขึ้น แห่ง วงนี้มันจักนฤมิตใฟ้เราๆด้เอกเาจิตใจสิ่งไรการกำหนดจัดหามาหวานคอแร้งมากๆ

 

รับติวเข้มสอบเข้า ม.1  ตัวต่อตัว




รับติวเข้มสอบเข้า ม.1  ตัวต่อตัว รวมแนวโจทย์ของโรงเรียนให้ฝึกทำ มีแผนการสอนเป็นรายวิชาที่ทำให้เรียนได้อย่างตรงจุด พร้อมกับติวเตอร์ที่เคยติวเข้า ม.1 มาแล้ว และทำให้น้องๆสอบติดกันหลายๆคนทางเรามีบริการติวเข้า ม.1 แบบตัวต่อตัว ในหลายๆโรงเรียน เช่น โรงเรียนสาธิตจุฬา สาสิตประสานมิตร  หอวัง สวนกุหลาบ เซ็นคาร์เบียล เซ็นฟรังซิสซาเวีย สายน้ำผึ้ง และอื่นๆ รับรองติวเข้มกับเราสอบเข้า ม.1 ได้อย่างแน่นอน ให้เราเป็นตัวช่วยให้น้องๆได้ศึกษาต่อในโรงเรียนที่ดีที่สุดเถอะครับ

รับติวเข้มสอบเข้า ม.1  ตัวต่อตัว มีสอนทุกวิชา พื้นฐานไม่ต้องดีมาก่อนก็ทำให้เก่งได้ บริการรับสอน เลข วิทย์ ไทย สังคม ภาษาอังกฤษ ติวเข้า ม.1 แบบตัวต่อตัว เรียนได้ทุกที่ ทุกเวลา ตารางเรียนน้องๆสามารถจัดเรียนเองได้ ด้วยคุณภาพติวเตอร์ที่มีกว่า 5000คน ทำให้เราเป็นศูนย์จัดส่งติวเตอร์สอนถึงที่ ที่มีคุณภาพและประสบการณ์มากที่สุด พร้อมกับการได้รับความไว้วางใจจากผู้พร้อมครบกว่า 15000ครอบครัวแล้ว

 

 

  • รับติวเข้มสอบเข้า ม.1 และ ม.4 คณิตศาสตร์
  • รับติวเข้มสอบเข้า ม.1 และ ม.4 วิทยาศาสตร์
  • รับติวเข้มสอบเข้า ม.1 และ ม.4 ภาษาอังกฤษ
  • ติวแนวข้อสอบสอบเข้า ม.1 และ ม.4 ภาษาไทย
  • ติวแนวข้อสอบสอบเข้า ม.1 และ ม.4 สังคมศึกษา

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

รับติวเข้มสอบเข้า ม.1  ตัวต่อตัว






ริเริ่มช่วงนี้ก็ยังเปล่าช้าครับผม ลูกเต้าผมพึ่งสอบเคียงอังคณาวิทยา ม1 ศักราชนี้เอง มิหาได้ไปว่าขานวแห่งใดทั้งปวง กำนัลอ่านเองขอรับกระผม เผ้าผมเพ่งว่าแม้บูรพาจารย์มีภายสละให้เด็ก กับเยาวชนประกอบด้วยข้อคดีรับผิดชอบประเสริฐอ่านเองได้รับ มิจำเป็นเคลื่อนที่กล่าวโทษวที่ใดดอกขอรับกระผม ลูกหลานเผ้าผมหลังจากสอบหางขอบเขต ป6 จบก็มาริดำรงตำแหน่งอ่านฉบับเต็มเปาพ้นคาดมิถึงแม้ว่าศศิธรนึงแต่ก่อนสอบ ข้าพเจ้าก็เดินซึ้อหนังสือไล่ตาม se ed ส่วนสอบเข้ามาม1 มาสู่ยกให้ภูเขาอ่าน หลังจากนั้นเกล้าผมก็โปรดติเตียนวความรู้แจ้งเลขลำดับ ด้วยกัน วิทย์ ซีก ภาษาไทย พร้อมแวดวง อำนวยเพื่อนชายกูสนับสนุนว่าขานว กูไตร่ตรองดุสมมตประกอบด้วยระยะเวลาถ่ายทอดเองจะประเสริฐกระทั่ง เสมอเหมือนกล่าวโทษวตัวต่อตัวไม่รู้ตรงเป๊ะอะไรผมจักจี้จัดหามา ซึ่งมันแผลบก็มิได้มาชั่วอย่างไร คำถามที่อยู่ทัศน์หมายถึง เด็กๆส่วนใหญ่ไม่ค่อยมีฌานแห่งการอ่านนานมาก ค่อนข้างเอียน จำเป็นคอยท่าส่งมอบแรงใจภู กับรายงานจ่ายไศลทราบนินทา มันแข็งหมายถึงงวดหนึ่งณชีวะพ้นนะ ถ้าว่าสอบติดแน่นผมจักภาคภูมิใจมากๆ หลายๆมื้อหนภูเขาก็ระอิดระอาเพราะอ่านทั้งวันล่วงเลย ผมก็แตะต้องเฝ้าคอยส่งให้แรงใจ ช่างยกให้เล่นบ้าง หมดทางไปเวลากลางวันป่าประกาศบทสรุปสอบออกลูกมาสู่ขาแข้งสอบสนิทชั้นแผ่นดิน 62  ครอบครองเยาวชนข้างนอกอาณาเขตเนื่องด้วยนะครับผม สิงขรสุขใจและภูมิใจยิบจวบจนถึงขณะนี้เลยขอรับกระผม อยากส่งมอบเธอลองดูกระทำชมค่อยครับผม
น้องตะกลามมาถึง โรงแรม  สิ่งไรหรอ เข้าไปนารีวิชาปุปะ.มันสมองมันสมองอิอิ จะได้รับมาหาหมายถึงน้องเครื่องหมายข้าพเจ้าอย่างไรกูพำนักนางพิทยา ซื่อราชเดินอะ   คำแนะนำ


1.ก็เดินทางกล่าวโทษวแถวสถานศึกษาถิ่นที่มุ่งหวังเข้าอะ
2.บริหารแบบทดสอบเนืองนิจ  แบบทดสอบโต้กลับปฤษฎางค์
3.อ่านหนังสือมากๆอะ
4.ตั้งใจตึงเครียดกาลสอบเดี๊ยวประกอบเปล่าได้รับ เหตุว่าคร่ำเคร่งตราบเท่าคิดดูเปล่าออกลูก
5.ตรวจหาเช็กอุปการะโศภาอย่าจ่ายผิด 1 คะแนนก็มีอยู่ความเอ้  ทั้งนี้เพราะอ่อนเฮีย เพื่อนพ้องพี่ชายพร่องเพียง  1  แต้มก็มิติดอยู่จากนั้น
6.เพื่อจะจุนแรงใจ  ก็เคลื่อนที่พนมสิ่งศักดิ์สิทธิ์สิ่งของ ร.ร. นั้น
7.ธำรงพลานามัย  สำหรับถ้าว่าป่วยไข้กลางวันสอบหัวมันมิสัต
8.ไม่สัมผัสทุ่มเทเป็นกอบเป็นกำพ้น   นฤมิตเท่าสุดแรงเกิดเขตมีอยู่  เท่าครุ่นคิดว่าร้ายคุณพ่อ-มารดาจะอิ่มอกอิ่มใจข้างในตัวตนฉัน  กำลังใจเพิ่มจำนวนรุ่งโรจน์อื้อซ่า

 

รับสอนพิเศษ

Image
ติวคณิตนอกสถานที่ ตีโจทย์ให้แตก

ติวคณิตนอกสถานที่ ตีโจทย์ให้แตก คิดให้ไว คิดให้ออก รู้เทคนิคการทำโจทย์ด้วยวิธีต่างๆกับติวเตอร์วิศวะแบบเก่งคณิตมาก ทางเรามีพี่ติวเตอร์ที่สอนคณิตหลากหลายคณะทั้งวิศวะ วิยาศาสตร์ บัญชี และครุศาสตร์ เอกคณิตโดยตรง พี่ๆติวเตอร์ทั้งหมดนี้จะมีความสามารถที่จะสอนคณิตตัวต่อตัวให้กับน้องๆ เข้าใจได้อย่างง่ายดาย น้องๆที่มีปัญหา แล้วต้องการหาติวเตอร์ไปติวคณิตที่บ้านตัวต่อตัว สามารถโทรมาปรึกษา และแจ้งความต้องการได้ ตารางเรียนทุกอย่างน้องๆเป็นคนเลือกได้ ทั้ง วัน เวลา สถานที่ อยากเรียนคณิตวันธรรมดา จันทร์-ศุกร์ หรือเสาร์อาทิตย์... Read more...
Image
รับติว TU-GET ตัวต่อตัว

รับติว TU-GET ตัวต่อตัว เปิดรับสอนสำหรับน้องๆที่ต้องการเพิ่มคะแนน TU-GET เพื่อเตรียมตัวเป็นนักศึกษาธรรมศาสตร์ ทีมติวเตอร์จะเป็นรุ่นพี่จากธรรมศาสตร์ที่เคยผ่านการสอบ TU-GET มาก่อน สามารถติวให้ตรงจุด และอธิบายแนวข้อสอบได้อย่างชัดเจน ด้วยประสบการณ์สอน TU-GETแบบตัวต่อตัว และแบบกลุ่มมาแล้ว ทำให้ทีมสอนของเรามีคุณภาพที่จะให้น้องๆสอบ TU-GET ได้อย่างแน่นอน ติวเพิ่มผลคะแนน TU – GET น้องๆจะได้ทั้งเนื้อหา และหลักสูตรที่ใช้สอบครบถ้วนเป็นส่วนประกอบหลักในการติวของเรา อยากได้ของสอบแนวสอบ TU-GET จากสถาบันกวดวิชาของเราแนะนำโทรสอบถามได้... Read more...
Image
ติวข้อสอบ O-NET ป.6 นอกสถานที่

ติวข้อสอบ O-NET ป.6 นอกสถานที่ รับติวเนื้อหาทุกวิชา O-NET ป.6 เลข วิทย์ ไทย สังคม และอังกฤษ ติวเตอร์ที่สอน O-NET ป.6 เก่งและตรงสายวิชา มีความชำนาญการสอนมาหลายมี ประสบการณ์ติว O-NET ป.6 มีมากมายและเป็นแบบติวตัวต่อตัว ที่ทำให้น้องๆได้รับเนื้อหาและความรู้อย่างครบถ้วนและรวดเร็ว มีแนวข้อสอบ O-NET ป.6  พร้อมให้ติวเตอร์ไปติวที่บ้านได้แล้ว สะดวกและปลอดภัย รับประกันแน่นอน จากติวเตอร์โกโฮม โดยพี่ๆติวเตอร์นักศึกษาจากคณะๆต่างๆที่สอนเก่งๆถ่ายทอดดีๆไปสอนให้ถึงที่ หรือพี่นักศึกษาที่มีความรู้ และแนวข้อสอบเฉพาะทางเรื่องของ O-NET ป.6 รับรองไม่ผิดหลัง... Read more...
Image
สอนพิเศษคณิต ป.3 ที่บ้านตัวต่อตัว

การสอนพิเศษคณิต ป.3 ที่บ้านตัวต่อตัว เตรียมความพร้อมก่อนสอบ หรือเพิ่มต้องการสอบ O-Net ใน ป.6 กับติวเตอร์จากมหาวิทยาลัยชื่อดัง การศึกษาดีและสอบเข้ายาก มีทั้งพี่ๆวิศวะ วิทยาศาสตร์ สถาปัต และแพทย์ โดยจะเป็นพี่ๆจากสาขาที่มีความรู้ทางคณิตโดยเฉพาะ และความสามารถ ประกบการณ์ ของพี่ๆติวเตอร์นั้น บอกได้คำเดียวเลยว่า ฟิน!! ทั้งเก่ง ทั้งสอนดี น้องๆไม่มีทางลืมไปเลย   การสอนพิเศษคณิต ป.3 ที่บ้านตัวต่อตัว การสอนของเราเป็นไปอย่างมีระบบ เริ่มจากการสอนโดยสร้างความเข้าใจพื้นฐาน  เน้นเนื้อหาสูตร และเทคนิคการทำโจทย์... Read more...
Image
รับสอนชีวะ ม.4 ม.5 และ ม.6 ตัวต่อตัว

ติวเตอร์ รับสอนชีวะ ม.4 ม.5 และ ม.6 ตัวต่อตัว ต้องการติวชีวะแม่นๆ ไม่ต้องท่องจำมากมาย เรียนกับติวเตอร์ วิทยาศาสตร์ สาขาชีวะโดยตรง เน้นการติวชีวะตัวต่อตัวได้ผลกว่าที่คิด น้องๆที่เรียนสายวิทย์แล้วไม่ถนัดวิชาท่องจำทางเราช่วยได้  สามารถเลือกเรียนได้ตามรูปแบบที่ต้องการ ติวเตอร์สอนวิชาชีววิทยาใน ระดับ ม.4 ม.5 และเตรียมสอบของ ม.6 PAT2 ชีวะ แม่นๆด้วยแนวข้อสอบเพียบ ติวเตอร์แพทย์รับสอนชีวะ ม.4 ม.5 ม.6 ตัวต่อตัว ติวเตอร์จากจุฬา มหิดล ธรรมศาสตร์ มศว เปิดสอนทุกหลักสูตรของชีวะภาคไทย ภาคอังกฤษ ภาคInter ติวสอบให้ได้คะแนนเพิ่มขึ้น ติวเข้าใจง่ายตรงจุด... Read more...
Image
การเรียนภาษาอังกฤษเบื้องต้นตัวต่อตัว

การเรียนภาษาอังกฤษเบื้องต้นตัวต่อตัว เรียนตั้งแต่ง่ายๆเบๆ กับติวเตอร์ใจดี ไม่ต้องกลัวว่าจะไม่เก่ง ไม่เข้าใจอะไร ติวเตอร์สอนให้ได้หมดเลยครับ รับสอนโดยติวเตอร์ภาษาอังกฤษที่มีทักษะการสอนดีมาก สามารถสอนให้น้องๆเข้าใจและเรียนได้ดีขึ้น จะเก่งหรือไม่เก่งมาเรียนกับเราเก่งขึ้นแน่นอนครับ   ปูพื้นฐานด้วยทีมติวเตอร์ตัวต่อตัว ติวเตอร์ทุกคนสอนภาษาอังกฤษที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความเข้าใจมากที่สุด รับสอนภาษาอังกฤษตัวต่อตัว กับการกำหนดคอร์สสำหรับบุคคลทั่วไปและบริษัท พร้อมจัดส่งติวเตอร์ตามลักษณะที่ต้องการได้อย่างรวดเร็ว... Read more...
Image
เรียนภาษาอังกฤษนอกสถานที่ สอนตัวต่อตัว

เรียนภาษาอังกฤษนอกสถานที่ สอนตัวต่อตัว ตารางเรียนออกแบบเองได้ ผู้เรียนจะได้รับความยืดหนุ่ยกับ วัน เวลา สถานที่ ที่ผู้เรียนเลือกได้ตามสะดวก คอร์สที่เหมาะกับทุกเพศ ทุกวัย และการศึกษาทุกระดับชั้น เริ่มตั้งแต่เรียนภาษาอังกฤษระดับเบื้องต้นพื้นฐาน ตั้งแต่การ ติวในส่วนของ แกรมม่า การอ่าน การเขียน และการสื่อสาร  หรือสำหรับน้องๆนักเรียน นักศึกษา มีติวเพิ่มเกรดในส่วนของน้องที่เรียนในระดับ ป.1-ป.6 หรือน้องมัธยมศึกษา ม.1-ม.6 ได้เลยตามที่น้องต้องการ   เรียนภาษาอังกฤษนอกสถานที่แบบตัวต่อตัว ได้ผลจริง ได้ผลไว สอบได้ ทำงานเงินเดือนขึ้น... Read more...
Image
สอน TOEIC ตัวต่อตัว

สอน TOEIC ตัวต่อตัว สอนเดี่ยว สอนสด ได้ผลจริง เรียนกับติวเตอร์TOEIC เก่งๆ เรียนด่วนเรียนเร่งกับคอร์สTOEICของเรา ด้วยความเข้าใจเรียนแล้วไปได้ไวกว่าเรียนที่อื่นๆ กับหลักสูตรที่เราจัดตั้งขึ้นเพื่อผู้เรียนที่ต้องการสอบTOEICโดยเฉพาะ มีทีมติวเตอร์พร้อมสอนอย่างมากมาย เพียงโทรสมัครพร้อมที่จะสอนภายใน3วัน การติวแบบเน้นการทำโจทย์และคอยอธิบายไปทีละข้ออย่างละเอียด ซึ่ง 70% ของข้อสอบมักจะออกเนื้อหาที่คลายกันทุกรอบทำให้การเรียนแบบนี้ผู้เรียนจับทางแนวข้อสอบออกและทำได้อย่างแน่นอน เสริมความเข้าใจ แบบรวดเร็วทันใจ... Read more...
Image
รับติวเข้มสอบเข้า ม.1 ตัวต่อตัว

รับติวเข้มสอบเข้า ม.1  ตัวต่อตัว รวมแนวโจทย์ของโรงเรียนให้ฝึกทำ มีแผนการสอนเป็นรายวิชาที่ทำให้เรียนได้อย่างตรงจุด พร้อมกับติวเตอร์ที่เคยติวเข้า ม.1 มาแล้ว และทำให้น้องๆสอบติดกันหลายๆคนทางเรามีบริการติวเข้า ม.1 แบบตัวต่อตัว ในหลายๆโรงเรียน เช่น โรงเรียนสาธิตจุฬา สาสิตประสานมิตร  หอวัง สวนกุหลาบ เซ็นคาร์เบียล เซ็นฟรังซิสซาเวีย สายน้ำผึ้ง และอื่นๆ รับรองติวเข้มกับเราสอบเข้า ม.1 ได้อย่างแน่นอน ให้เราเป็นตัวช่วยให้น้องๆได้ศึกษาต่อในโรงเรียนที่ดีที่สุดเถอะครับ รับติวเข้มสอบเข้า ม.1  ตัวต่อตัว มีสอนทุกวิชา... Read more...
Image
สอนพิเศษฟิสิกส์ตัวต่อตัว

สอนพิเศษฟิสิกส์ตัวต่อตัว เรียนอย่างมีสมาธิได้ทำโจทย์และเรียนอย่างเข้มข้นจากติวเตอร์ฟิสิกส์ตัวต่อตัว ที่มีความเก่ง ความสามารถการสอนฟิสิกส์เป็นพิเศษ มีเทคนิคในการทำโจทย์แบบไม่เหมือนใคร สอนวิธีลัดต่างๆ ทางเราได้มีการคัดเลือกติวเตอร์ฟิสิกส์เพื่อรูปแบบการสอนพิเศษตัวต่อตัวโดยเฉพาะ เพื่อให้การสอนนั้นเกิดประสิทธิภาพสูงที่สุด   ติวเตอร์ฟิสิกส์ตัวต่อตัว มีจิตใจที่ต้องการให้ความรู้แก้น้องๆ สอนแบบพี่สอนน้อง ดังนั้นการรับรู้เวลาสอนของน้องๆจะเป็นกันเองรู้สึกผ่อนคลายไม่ตึงจนเกินไปเหมือนเวลาไปเรียนกับสถาบันอื่นๆ... Read more...
Image
น้องนัฐ
ตอนแรกคืออยากรู้ว่า ถ้าผมตัดสินเลือกมาเรียนที่นี่ จะมีประสิทธิภาพ แล้วติวเตอร์ที่สอนจะมีวิธี และการทำให้นักเรียนเข้าใจในบทเรียนได้ยังไง พอมาสัมผัสจริงๆ...
Image
น้องไบรท์
โรงเรียนพระหฤทัยดอนเมือง มัธยมศึกษาปีที่6 ผมเริ่มเรียนกับ ติวเตอร์โกโฮม ตั้งแต่ ม.4 ตอนนั้นคุณแม่รู้สึกว่าต้องเริ่มเตรียมตัวเข้ามหาลัยแล้ว...
Image
น้องไม้
    โรงเรียนสาธิตรามคำแหง มัธยมศึกษาปีที่ 4 เรียนกับพี่ๆที่นี่มาสองเดือนแล้ว...
Image
รูปโครงการแบ่งปันน้ำใจให้น้อง ณ วันที่ 7-10 ม.ค. 54
เมื่อวันที่ 7-10 มกราคม 2554 ที่ผ่านมา ทาง พี่ๆติวเตอร์โกโฮมทุกๆคน ได้ร่วมกันทำกิจกรรมดีๆเพื่อน้องๆที่ โรงเรียนตลุกคูณ...
Image
โครงการแบ่งปันน้ำใจให้น้อง
  ภาพถ่ายจากสถานที่จริงทุกอย่าง ณ โรงเรียนตลุกคูณ ม.8 บ้านตลุกคูณ ต.ซับใหญ่กิ่ง อ.ซับใหญ่ จ.ชัยภูมิ 36130   ร่วมเป็นส่วนหนึ่งในการพัฒนาเด็กไทยกับสถาบัน Tutor Go Home...
Copyright © 2005 - 2015 Tutor Go Home ติวเตอร์ส่งตรงถึงบ้าน
5/300 ซอยนาคนิวาส37 ถนนนาคนิวาส(ลาดพร้าว71) เขตลาดพร้าว กรุงเทพฯ 10230
สมัครเรียน : 061-191-9654 (24ชั่วโมง)
สอนพิเศษที่บ้าน
Google+ Google