พี่ติวน้อง

 

:~: Tutor Go Home :~:

 รับ สอนพิเศษ เรียนพิเศษ เรียนตัวต่อตัว กวดวิชา ติวเตอร์ ตามบ้านทุกระดับชั้น ทุกวิชา ตามจะสั่ง


1.สอนพิเศษ ประถม1 - มัธยม 3 วิชา คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม ภาษาไทย อังกฤษ คอมพิวเตอร์

2.มัธยม 4-6 วิชา  คณิตศาสตร์ เคมี ชีวะ ฟิสิกส์ สังคม ไทย คอมพิวเตอร์

รับติวเด็กมหาลัยทุกวิชา ทุกสถาบัน

3.สอบตรง Smart-1  CU-TEP  CU-AAT  CU-TTP  CU-TMC  CU-TAD  CU-MATH  CU-ATS

4.ภาค Inter GED IGCSE/GCE

เน้น ทักษะการทำโจทย์พลิกแพลงโจทย์ เนื้อหาครอบคลุมหลักสูตร เทคนิคการคิดลัดและจดจำมากมายรับรองว่าน้องๆจะไม่ผิดหวัง เหมาะสำหรับเรียนล่วงหน้าเพื่อเพิ่มเกรด หรือเตรียมตัวสอบเข้าเรียนในสถาบันที่มีชื่อเสียงการปูพื้นฐานการเรียนและ เข้าใจเนื้อหาที่เรียนจะเป็นก้าวแรกที่ทำให้เรารับเนื้อหาใหม่ๆได้ดีกว่าไม่ มีพื้นฐานที่ดี สอนโดยพี่ ป.ตรี และพี่นักศึกษาแพทย์ พร้อมสอนเทคนิคการเรียนที่ง่ายที่ไม่ควรมองข้าม

สนใจติดต่อ 086-710-3330
 

 

 

ban_eng

ระดับอนุบาล (อ.1-3)

วิชาที่แนะนำให้เรียนเพื่อเตรียมตัว และสร้างความพร้อมจะมีภาษาอังกฤษทั้งทางด้านฟัง พูด อ่าน เขียน และจะมีคอร์สเสริมสร้างพัฒนาการเรื่องการรับรู้เพื่อให้น้องๆมีความสามารถและความเข้าใจอย่างถูกต้อง จะเป็นการพัฒนาความคิดอย่างยั่งยืน ติวเตอร์ที่แนะนำจะเน้นเป็นครูผู้หญิงเพราะเด็กในวัยนี้ต้องการความเข้าใจ และเอาใจใส่จะเป็นติวเตอร์ที่สอนด้วยความเข้าใจละเอียดอ่อน

 

studentreport009

ระดับประถม (ป.1-6)

ในช่วงวัยนี้เริ่มจะเป็นการเรียนที่อิงเนื้อหาและหลักสูตรตามกระทรวงศึกษาธิการมากขึ้น คือการเรียนจะเข้มข้นมากกว่าเดิม ติวเตอร์ที่สอนต้องมีความชำนาญเฉพาะด้านทั้งการคำนวณ และทางภาษา ส่วนใหญ่วิชาที่ผู้ปกครองต้องการครูสอนพิเศษเสริมจะมีวิชาคณิต วิทย์และภาษาอังกฤษ ครูผู้สอนที่ทางติวเตอร์โกโฮมแนะนำจะเป็นครูที่จบเฉพาะทาง เช่น วิชาคณิตจะเป็นติวเตอร์จบด้านวิศวฯ หรือถ้าเป็นภาษาอังกฤษติวเตอร์จะจบคณะอักษร เอกภาษาอังกฤษโดยตรง เพื่อให้การเรียนมีคุณภาพมากขึ้น

 

_copy

ระดับมัธยม (ม.1-6)

การเรียนในช่วงนี้ถือว่าหนักที่สุด และต้องเตรียมตัวสร้างความพร้อมก่อนเข้ามหาลัยซึ่งวิชาจะเริ่มแตกออกเป็นวิชาย่อยๆ และจะเรียนลึกเข้าไปอีก เช่น วิทยาศาสตร์จะแบ่งออกเป็น ฟิสิกส์ เคมี ชีวะ ความยากจะค่อนข้างยากมาก ดังนั้นการเรียนพิเศษที่ดีควรเน้นให้ครูผู้สอนอธิบายให้กระชับและเข้าใจได้ง่าย มีเทคนิค หรือวิธีลัด สอนด้วยหลักความเข้าใจเป็นพื้นฐาน และสอนให้รู้จักการวิเคราะห์เพราะข้อสอบในระดับประเทศโจทย์จะเน้นไปทางวิเคราะห์ซะส่วนใหญ่ ติวเตอร์ที่สอนในระดับนี้ได้ต้องผ่านสนามสอบมาพอสมควรและต้องรู้แนวออกข้อสอบของสนามนั้นๆทางที่ดีคือต้องการเรียนคณะไหน ให้ติวเตอร์ที่เรียนคณะนั้นมาสอนเพื่อเป็นการสอนที่มีคุณภาพและรับรู้ถึงเนื้อหาวิชาเรียนจริงๆ

 

ขอขอบคุณรูปภาพสวยจาก karn.tv และ gotoknow.org

 
โดย สายพิน แก้วงามประเสริฐ

โอ เน็ต หมายถึง การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน แต่ข้อสอบกลับยากมหาโหดจนทำให้เหมือนเป็นการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติขั้น เทพไม่ใช่ขั้นพื้นฐาน

เมื่อคะแนนโอเน็ตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6 ใน 5 วิชาหลัก มีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าร้อยละ 50 ทุกครั้งที่คะแนนออกมาแบบนี้มักจะมีนักวิชาการออกมาวิพากษ์วิจารณ์ว่าคุณภาพ การศึกษาไทยตกต่ำ ทั้งที่การใช้คะแนนสอบเพียงครั้งเดียวทั่วประเทศท่ามกลางปัจจัยที่แตกต่าง กันของนักเรียนกว่า 3 แสนคน สามารถชี้เป็นชี้ตายกับการศึกษาไทยได้จริงหรือ

เมื่อ ชี้วัดว่าคุณภาพการศึกษาไทยตกต่ำแล้ว แพะรับบาปที่เป็นต้นเหตุทำให้การศึกษาไทยตกต่ำเช่นนี้ทุกปีคงหนีไม่พ้นครู และนักเรียน ส่วนระบบการจัดสอบ ข้อสอบที่ออก วิธีการทำข้อสอบที่พยายามจะแปลกแหวกแนวไม่เหมือนกันแต่ละปีไม่เกี่ยว ?

ทั้ง ที่หากพิจารณาจะพบว่าแต่ละปี สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติพยายามปรับเปลี่ยนวิธีการทำข้อสอบหลายรูปแบบ จนทำให้เด็กที่ทำข้อสอบรู้สึกเหมือนกลัวเด็กจะทำข้อสอบได้ จึงต้องหาทางหลีกหนีไปเรื่อยๆ

ข้อสอบแบบเลือกตอบที่เคยมี 4 ตัวเลือก ก็ขยับเป็น 5 ตัวเลือก ย่อมทำให้ความน่าจะเป็นในการตอบถูกของเด็กลดน้อยลงไปอีก ข้อสอบแบบให้พิจารณาว่าข้อความที่ให้มาถูกหรือผิด ถ้าผิดจะแก้เป็นอย่างไร

ข้อ สอบข้อเดียวแต่ต้องตอบถูกหลายคำตอบจึงจะได้คะแนน บางวิชาข้อสอบเคยข้อละ 1 คะแนน ก็เพิ่มคะแนนแต่ละข้อให้มากขึ้น เหมือนกับว่าหากทำไม่ได้ 1 ข้อ แทนที่จะคะแนนหายไป 1 คะแนน กลับหายไปมากกว่านั้น ปรับเปลี่ยนวิธีโน้นวิธีนี้ไปทำไม?

รวมทั้งข้อสอบที่ออกโดยไม่ พิจารณาคนตอบจำนวนกว่า 3 แสนคน ที่มาจากพื้นฐานโรงเรียนและบ้านอย่างหลากหลาย แม้แต่ข้อสอบที่ถามเรื่องกีฬา เช่นถามว่ากีฬาอะไรเคลื่อนไหวต่างไปจากกีฬาชนิดอื่น

ตัวเลือกมีแร็กเกตบอล อยากรู้ว่าเด็กจากโรงเรียนหนองอีต่อง ที่อยู่ในชนบทจะรู้จักไหม

อย่าว่าแต่เด็กเลยครูก็ยังไม่รู้จัก แล้วข้อสอบที่ไม่พิจารณาโอกาสในการทำข้อสอบได้เท่าเทียมกัน จัดเป็นข้อสอบที่ดีตรงไหน

แล้ว ยังรวมถึงข้อสอบอีกหลายข้อที่ถูกวิพากษ์วิจารณ์ในอินเตอร์เน็ตอีกจำนวนหนึ่ง ที่คำตอบมีทั้งคลุมเครือ คิดได้หลายอย่าง บางข้อไม่เป็นประโยชน์ที่จะถาม จะวัดอะไร ? ภูมิปัญญาก็ไม่ใช่ ความรู้ความจำ ความเข้าใจก็ไม่ชัดเจน

ใน ส่วนของคุณภาพข้อสอบที่ต้องพิจารณาถึงความยากง่าย ค่าอำนาจจำแนก ความเชื่อมั่นของข้อสอบมีการหาค่าเหล่านี้ก่อนนำมาเป็นข้อสอบในการวัดความ รู้ของเด็กก่อนหรือไม่ ถ้าหากวัดจริงเด็กกลุ่มไหนเป็นกลุ่มทดลอง

หาก ทดลองกับเด็กโรงเรียนสาธิต ก็ต้องถือว่าเป็นกลุ่มทดลองที่ไม่ใช่ตัวแทนของประชากรที่เหมาะสม เนื่องจากเด็กโรงเรียนสาธิตล้วนแล้วแต่เป็นเด็กที่เรียนเก่งมาก ระดับสุดยอดย่อมทำข้อสอบเช่นนี้ได้อยู่แล้ว

ในขณะเดียวกันหากทดลอง กับเด็กที่จบ ม.6 ไปแล้ว ย่อมเป็นเด็กที่เรียนมหาวิทยาลัย ใช้นักศึกษาคณะไหนอย่างไร มีทั้งเด็กเก่ง อ่อน ปานกลางหรือไม่ หรือไม่ได้คำนึงถึงกลุ่มที่ไปทดลอง หรือไม่ได้ทดลองเพราะเชื่อมั่นว่าข้อสอบมีคุณภาพแล้ว

ซึ่งเรื่องนี้ สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติควรนำค่าความยากง่ายของข้อสอบแต่ละข้อแต่ละ วิชา ค่าอำนาจจำแนก ค่าความเชื่อมั่นของข้อสอบออกมาตีแผ่ให้สังคมได้รับรู้เลยว่า ค่าคุณภาพของข้อสอบเหล่านั้นเป็นอย่างไร เพื่อให้สังคมได้พิจารณาประกอบการพิพากษาว่าคะแนนโอเน็ตต่ำแสดงว่าคุณภาพการ ศึกษาต่ำ เพราะข้อสอบมีคุณภาพแล้ว แต่ครูสอนไม่ดีเอง

หากพิจารณาความ ยากง่ายของข้อสอบแบบคร่าวๆ จากสถิติของคะแนนที่นักเรียนทำได้แต่ละช่วงคะแนนพบว่า วิชาภาษาไทยนักเรียนที่ทำคะแนนได้เกิน 50 จาก 100 คะแนน คือได้คะแนนตั้งแต่ 50.01 ขึ้นไปมีจำนวน 84,285 คน จากคนสอบจำนวน 368,228 คน คิดเป็นร้อยละ 22.89

วิชาสังคมศึกษามีนักเรียนที่ได้คะแนนเกิน 50 คะแนน จำนวน 12,976 คน จากจำนวน 372,662 คน คิดเป็นร้อยละ 3.48 วิชาภาษาอังกฤษมีนักเรียนได้คะแนนเกิน 50 คะแนน จำนวน 13,577 คน คิดเป็นร้อยละ 3.66

วิชาคณิตศาสตร์มีนักเรียนที่ได้คะแนนเกิน 50 คะแนนจำนวน 19,113 คน คิดเป็นร้อยละ 5.14 และวิชาวิทยาศาสตร์มีนักเรียนที่ได้คะแนนเกิน 50 คะแนน จำนวน 9,898 คน คิดเป็นร้อยละ 2.70

จำนวนร้อยละของนักเรียนที่ทำคะแนนสอบได้เกิน 50 คะแนนในแต่ละวิชามีจำนวนน้อยมาก ตัวเลขเหล่านี้แสดงอะไร
แสดงว่าเด็กจำนวนกว่าร้อยละ 80-90 ทำข้อสอบโอเน็ตได้คะแนนเฉลี่ยไม่เกิน 50 คะแนน ในเมื่อเด็กส่วนใหญ่ทำคะแนนได้น้อย

นัย สำคัญอย่างหนึ่งคือ ข้อสอบโอเน็ตยากเกินไป เพราะเด็กเกือบทั้งประเทศทำไม่ได้ เป็นอย่างนี้แล้วจะโทษเด็ก โทษครูว่าสอนอย่างไรเด็กทำข้อสอบโอเน็ตได้คะแนนต่ำได้อย่างไร เพราะข้อสอบยากเกินเหตุ

ทำให้เกิดข้อสงสัยเหมือนกันว่าทำไมข้อสอบโอ เน็ตต้องยากขนาดนี้ เพราะเด็กทั้งสามแสนกว่าคนนั้นไม่ใช่เด็กที่จะต้องสอบแข่งขันเพื่อไปเรียน มหาวิทยาลัยกันทุกคน

บางคนเรียนจบ ม.6 แล้วอาจไปประกอบอาชีพ หรือไปเรียนวิชาชีพตามความรู้ความสามารถของตนเอง หรือไปเรียนในสถานศึกษาที่ไม่ต้องแข่งขันมากมาย เมื่อนักเรียนจำต้องทำข้อสอบมหาโหดเช่นนี้ คะแนนที่ปรากฏว่าด้อยมาก เหมือนเป็นการทำลายความเชื่อมั่นในความเป็นมนุษย์กันทีเดียว

ทั้งที่ คะแนนเหล่านี้ก็ไม่ได้แสดงว่าใครมีความรู้กว่าใครมากเท่าไร เพราะข้อสอบบางข้อก็ไม่ได้บ่งชี้ว่าใครมีไหวพริบมากกว่ากัน แล้วทำไมสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ จึงต้องออกข้อสอบให้ยากนักหนา และที่สำคัญนี่เป็นการทดสอบขั้นพื้นฐาน

ผู้ที่ได้รับมอบหมายให้ออก ข้อสอบเป็นใคร มีความรู้เกี่ยวกับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานมากน้อยเพียงใด ได้ออกข้อสอบตามผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง คำอธิบายรายวิชา เฉลี่ยจำนวนข้อสอบไปทุกสาระในแต่ละวิชาหรือไม่

อีกทั้งมีความเข้าใจ สภาพโรงเรียนทั่วประเทศว่ามีความแตกต่างกันหรือไม่ เด็กกว่าสามแสนคนไม่ได้มีโอกาสเข้าถึงความรู้ได้เท่าเทียมกัน ข้อสอบจึงต้องออกให้ไม่ง่ายมากนัก หรือไม่ยากจนคนธรรมดาทำไม่ได้

หาก ผู้ที่ออกข้อสอบเป็นอาจารย์มหาวิทยาลัย หรืออาจารย์โรงเรียนสาธิต ซึ่งพบพานแต่เด็กเก่งๆ ย่อมทำให้คิดว่าข้อสอบที่ตนเองออกเป็นข้อสอบธรรมดาๆ ที่ใครก็ควรทำได้ แต่ในความเป็นจริง สถิติตัวเลขของคะแนนที่นักเรียนทำได้แต่ละช่วงคะแนนย่อมแสดงว่าข้อสอบโอเน็ต แต่ละปีมหาโหดจริงๆ

ทำไมสถาบันทดสอบทางการศึกษาฯไม่ปรับเปลี่ยนแนว คิดว่าเราไม่ได้กำลังคัดคนเข้าเรียนมหาวิทยาลัยเพียงอย่างเดียว และข้อสอบเหล่านี้ก็ไม่ได้วัดคุณภาพการศึกษากันได้จริงๆ เพราะตัวเลขคะแนนไม่ได้บ่งบอกคุณภาพการศึกษา

เพราะคุณภาพการศึกษาน่า จะมีเด็กเป็นตัวบ่งชี้ว่ามีคุณภาพหรือไม่ และคุณภาพในที่นี้น่าจะหมายถึงการที่ระบบการศึกษาได้บ่มเพาะให้เด็กได้เป็น คนดี รู้จักเอื้ออาทรต่อผู้อื่น ยอมรับความคิดเห็นที่แตกต่าง อยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข

แล้วตัวเลขคะแนนโอเน็ตบ่งบอกคุณภาพเหล่านี้ตรงไหน?

สังคม ไทยต้องการแค่คนเก่งทำคะแนนสอบได้มากๆ แต่ไม่รู้จักเอื้ออาทรคนอื่นกระนั้นหรือ ที่ผ่านมาระบบการศึกษาของเรามุ่งผลิตคนเก่ง เราจึงพบคนเก่งๆ ที่เห็นแก่ตัว ไม่รู้จักเห็นอกเห็นใจเพื่อนมนุษย์ คนประเภทนี้มีประโยชน์ต่อสังคมตรงไหน?

ที่ เห็นว่าการศึกษาไทยล้มเหลว เป็นเพราะเรามุ่งให้ความสำคัญกับการทำข้อสอบให้ได้คะแนนมากๆ จึงจะได้รับการยกย่องว่ามีคุณภาพนี่แหละคือความล้มเหลวของการศึกษาไทย

คะแนนโอเน็ตที่ต่ำไม่ได้เป็นเพราะครูไม่เข้าใจหลักสูตร 2551 เหมือนที่นักวิชาการท่านหนึ่งพร่ำพูด

เพราะ นักเรียนชั้น ม.6 ปีนี้ ยังเป็นนักเรียนที่เรียนในหลักสูตร 2544 รุ่นสุดท้าย รวมทั้งการออกมาวิพากษ์วิจารณ์ว่าคะแนนโอเน็ตต่ำ เพราะการสอนของครูยังไม่เป็นไปในทิศทางเดียวกัน อีกทั้งครูไม่ได้ออกแบบการเรียนรู้ที่ใช้คำถามนำไปสู่การคิดของนักเรียน

รวมทั้งยังมีโรงเรียนอีกจำนวนมากไม่เข้าใจว่าความรู้ของนักเรียนแต่ละคนมีความแตกต่างกัน

ใคร กันแน่ที่ไม่เข้าใจว่าความรู้ของนักเรียนแต่ละคนมีความแตกต่างกัน จึงได้ออกข้อสอบให้ยากจนลืมเหลียวแลเด็กระดับล่างที่เขาแทบจะทำข้อสอบไม่ได้ หรือได้แต่คะแนนต่ำมาก เพราะปัจจัยในการเข้าถึงความรู้แตกต่างกันมาก

นอก จากนี้ การที่นักเรียนทำข้อสอบได้คะแนนน้อย แทนที่ สทศ.จะโทษว่าข้อสอบที่ออกยากเกินไป ทั้งที่สถิติจำนวนคนที่ทำคะแนนได้แต่ละช่วงคะแนนก็บ่งชี้ แต่กลับหาแพะมารับบาป

โดย สทศ.ระบุว่าได้ร่วมกับ สพฐ.และโรงเรียนดัง วิเคราะห์สาเหตุว่าที่นักเรียนทำข้อสอบโอเน็ตได้คะแนนน้อย เกิดจากครูไม่มีความรู้แน่นพอที่จะสอนตามหลักสูตร เพราะเป็นครูอัตราจ้างไม่ใส่ใจที่จะสอน

ซึ่งเป็นทัศนคติที่คับแคบ ที่ไม่อาจเป็นข้อสรุปได้ เนื่องจากครูอัตราจ้างที่สอนด้วยความเอาใจใส่ มีเทคนิคใหม่ๆ แล้วตั้งใจสอนก็มีให้เห็นไม่น้อย เพราะหากสอนไม่ดี แต่ละโรงเรียนก็ย่อมต้องมีมาตรการในการกำกับดูแลอยู่แล้ว

การอ้างว่าคะแนนโอเน็ตต่ำเพราะมีครูอัตราจ้างสอน จึงไม่ค่อยมีเหตุผลสักเท่าไร

นอกจากนี้ยังอ้างว่าการที่เด็กไปเรียนกวดวิชา เพราะมีครูอัตราจ้างสอนในโรงเรียนความรู้จึงไม่แน่น ไม่เป็นข้อมูลที่มีฐานการวิจัยรองรับ เพราะโรงเรียนที่ไม่มีครูอัตราจ้าง ครูในโรงเรียนสอนกันอย่างเต็มที่ เห็นเด็กไปเรียนพิเศษกันดาษดื่น

นอก จากเป็นค่านิยมอย่างหนึ่งแล้ว ยังเป็นเพราะระบบการคัดคนเข้ามหาวิทยาลัย ที่เด็กต้องสอบมากมายทั้งการสอบ O-NET GAT PAT และยังต้องตระเวนสอบตรงตามมหาวิทยาลัยต่างๆ อีกด้วย ระบบนี้แหละที่ผลักดันให้เด็กต้องเข้าสู่วงจรของการเรียนกวดวิชา

ระบบ การคัดคนเข้ามหาวิทยาลัยนี่แหละที่ทำให้เกิดความเหลื่อมล้ำระหว่างคนจนกับคน รวยมากยิ่งขึ้น เด็กที่มีสตางค์ พ่อแม่สามารถส่งลูกเรียนกวดวิชาได้ และสามารถตระเวนไปสอบแบบรับตรงกับมหาวิทยาลัยต่างๆ ได้หลายที่

หากสอบได้ยังมีเงินจ่ายเป็นค่ามอบตัวเพื่อยืนยันสิทธิได้คราวเดียวกัน หลายๆ มหาวิทยาลัย

ขณะ ที่เด็กยากจนกว่าจะมีเงินไปสมัครสอบหลายๆ ที่ สอบได้แล้วแต่อาจยังไม่ใช่คณะที่อยากได้ที่สุด ถ้าจะจองไว้ก่อนด้วยการไปรายงานตัวก็ต้องใช้เงินเป็นหมื่นๆ จะไปหาที่ไหน ในที่สุดก็ต้องสละสิทธิ หรือไม่ก็มีทางเลือกแค่ทางเดียว

ขณะที่เด็ก ที่มีฐานะดีมีทางเลือกมากมาย นี่คือความไม่ยุติธรรมของระบบการศึกษาไทย ที่รัฐควรจะแก้ระบบนี้เสียที แต่ก็ถูกปล่อยปละละเลยมาตลอด

การตั้ง หน่วยงานกลางขึ้นมาเพื่อจัดการทดสอบระดับชาติ แทนที่จะเอื้อประโยชน์ให้เด็กมีโอกาสทางการศึกษาอย่างเท่าเทียมกัน กลับเป็นหน่วยงานที่ผลักดันให้เด็กต้องเข้าสู่ระบบการแข่งขันแบบเลือดตาแทบก ระเด็น ใครดีใครได้

ข้อสอบที่ยากเกินเหตุได้นำพานักเรียนหลุดออกจาก ห้องเรียน หลุดจากโรงเรียนไปทุกที ทั้งที่ในห้องเรียน ในโรงเรียนไม่น่าจะมุ่งหมายให้เด็กเข้ามาเพื่อแข่งขันกันทำข้อสอบ ช่วงเวลา 3 ปี 6 ปี ในโรงเรียนมัธยม น่าจะเป็นช่วงเวลาของการเตรียมความพร้อมก่อนที่จะไปใช้ชีวิตแบบผู้ใหญ่ต่อไป

การ เรียนในชั้นมัธยมควรเป็นช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้ ปรับตัวเข้ากับผู้อื่น ฝึกทักษะการใช้ชีวิต มีกิจกรรมร่วมกับเพื่อน ครู ชุมชนท้องถิ่นอย่างสนุกสนานตามควรแก่วัย

แต่กลายเป็นว่าช่วงเวลาของ การเรียนโดยเฉพาะชั้นมัธยมปลาย เป็นช่วงเวลาหฤโหดของชีวิตที่เรียนหนักหนาสาหัส ทั้งในโรงเรียนและเรียนพิเศษเสาร์อาทิตย์

ส่วนคนที่ไม่มีโอกาสได้ เรียนพิเศษ หรือเรียนได้คะแนนไม่ดี ทำคะแนนได้ต่ำ ต้องถูกผลักให้หลุดออกไปจากวงจรการศึกษา ทั้งที่เมื่อเรียนจบไปทำงาน เกรดและคะแนนที่ได้แทบไม่ได้ช่วยอะไรสักเท่าไร

เป็นเรื่องที่น่า รำคาญมาก ทุกครั้งเมื่อผลคะแนนโอเน็ตออกมาแล้วต่ำ ซึ่งก็ต่ำกันทุกปี ไม่เชื่อไปดูสถิติได้ คนที่ดีดดิ้นจะเป็นจะตายมักเป็นผู้ใหญ่ที่ยึดติดว่า คะแนนโอเน็ต หรือการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน คือตัวชี้วัดคุณภาพการศึกษาของชาติ

แต่กลับลืมมองไปว่า เมื่อเป็นการทดสอบขั้นพื้นฐาน ข้อสอบควรยากเช่นนี้หรือไม่ และที่สำคัญเพิ่งรู้ว่าที่ข้อสอบแต่ละปีแข่งกันยากนั้นเกิดจากสถาบันทดสอบ ทางการศึกษาแห่งชาติบอกว่าไม่มีนักวัดผลในแต่ละวิชาที่จะมาตรวจคุณภาพข้อสอบ ก่อนนำไปใช้ ว่ามีความยากง่าย ค่าอำนาจจำแนก หรือมีความเชื่อมั่นมากน้อยเพียงใด ก็เลยปล่อยให้ผู้ที่ออกข้อสอบออกไปเองโดยสะดวก เพราะเชื่อมั่นในผู้ออกข้อสอบ

นี่เป็นสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาตินะ ไม่ใช่สถาบันทดสอบแห่งตำบล

เมื่อไม่มีนักวัดผลมาตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือ เมื่อไม่ได้หาคุณภาพของข้อสอบ จึงทำให้ข้อสอบยากเกินเหตุ

ใน เมื่อข้อสอบไม่ได้มาตรฐานคือยากเกินไป บางข้อคลุมเครือ บางเรื่องที่ออกข้อคำถามและตัวเลือกไม่ใช่เรื่องที่รับรู้ทั่วไป ข้อสอบที่ไม่ได้มาตรฐานขาดการกลั่นกรองที่ดีแล้ว

จะเป็นเครื่องมือชี้ชัดได้อย่างไรว่า การศึกษาของไทยไร้คุณภาพ

++++++++++++++++++++++++++

ขอขอบคุณข่าวสาร/ข้อมูลดีๆ จากเว็บไซต์หนังสือพิมพ์มติชน
 

รับสอนพิเศษ

Image
ติวฟิสิกส์ ม.5 ที่บ้าน กุมภาพันธ์ 2558

ติวฟิสิกส์ ม.5 ที่บ้าน กุมภาพันธ์ 2558 เรียนล่วงหน้า เตรียมความพร้อมก่อนเรียนจริงและก่อนสอบ ไม่ต้องจำเจกับการเรียนแบบเดิมๆที่เดิมๆ ครูคนเดิม รูปแบบการเรียนนอกสถานที่ ที่ห้าง  ที่บ้าน จะว่าไปเรียนเสร็จเที่ยวต่อได้เลย ทางเรามีติวเตอร์ฟิสิกส์ ม.5 ที่เก่งสอนได้ทุกรูปแบบโจทย์ จะยากจะง่ายอธิบายให้น้องๆเข้าใจได้อย่างไว เรียนแล้วรู้สึกผ่อนคลาย ไม่มีกังวล เพราะเราจะสอนให้จนกว่าจะเข้าใจ จนกว่าจะทำโจทย์ได้   ติวฟิสิกส์ ม.5 ที่บ้านตัวต่อตัว กุมภาพันธ์ 2558 ติวเตอร์จะเดินทางไปถึงหน้าบ้านเลย สามารถโทรจองคอร์สได้ตลอด 24 ชั่วโมง... Read more...
Image
ติวเข้มอังกฤษที่บ้าน กุมภาพันธ์ 2558

ติวเข้มอังกฤษที่บ้าน  กุมภาพันธ์ 2558 กวดวิชาที่บ้านเรียนสบายๆกับติวเตอร์อังกฤษเก่งๆ สอนให้ถึงที่ประหยัดเวลาการเดินทาง สะดวกไม่ต้องไปปวดหัวกับรถติด สอนได้ทุกทักษะแบบเจาะลึก เริ่มตั้งแต่พื้นฐานจากง่ายไปจนยาก ได้ติวเตอร์อังกฤษติวถึงที่เก่งๆ จะพลาดได้ไง ไม่ต้องกลัวว่าจะไม่เก่งอังกฤษหรือไม่  ทางเราจะทำให้ทุกคนที่เรียนติวเข้มอังกฤษที่บ้านกับเราเก่งขึ้นทุกคน ติวเตอร์มืออาชีพมาจากมหาวิทยาลัยชั้นนำ เช่น จุฬา ธรรมศาสตร์ ศิลปากร มหิดล  ซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยของไทยที่ไว้ใจได้... Read more...
Image
สอน SAT ตัวต่อตัว กุมภาพันธ์ 2558

สอน SAT ตัวต่อตัว กุมภาพันธ์ 2558 น้องๆที่ต้องการเรียน SAT ทั้งส่วนของ MATH และ Verbal สามารติดต่อเรียนกันได้แบบตัวต่อตัว ติวเพื่อสอบโดยเฉพาะมีเอกสารทั้งเนื้อหาและแนวข้อสอบให้ รับรองได้คะแนนสูงแน่นอน สำหรับน้องๆที่เรียนภายไทย และภาคอินเตอร์ ที่ต้องการสอบเข้ามหาวิทยาลัยทั้งไทยและต่างประเทศ หรือหลักสูตรอินเตอร์ เริ่มเตรียมความพร้อม SAT ตั้งแต่วันนี้ได้แล้ว เริ่มจากฝึกฝนตัวเองตั้งแต่วันนี้ด้วยการลงคอร์ส SAT MATH และ Verbal แล้วแต่ผู้เรียนจะพัฒนาตัวเองในวิชาอะไร หรือลงเรียนทั้ง2วิชาเลยก็ได้ หนึ่งเลยเป็นวิชาคณิตศาสตร์... Read more...
Image
รับสอนอังกฤษ Conversation 2558

รับสอนอังกฤษ Conversation 2558 พูดเก่ง พูดถูก กล้าที่จะพูด เรียนระยะสั้น แต่ได้ผลยาวไกลลลลลล…..ล ต้องที่ติวเตอร์โกโฮม เท่านั้น!!! หลักสูตรเรียนอังกฤษ Conversation ตัวต่อตัว ที่ได้ผลเกินคาด พูดคล่องขึ้น คิดปุ๊ปพูดปั๊ป ได้ผลอย่างมากเพราะผู้เรียนที่ลงคอร์สอังกฤษ Conversation แบบเรียนตัวต่อตัวส่วนใหญ่ต้องการนำไปใช้จริงในการเรียน หรือในชีวิตประจำวันการทำงาน ทางเราสามารถไปสอนได้ที่Officeผู้เรียน หรือที่ไหนๆก็ได้ค่ะ คอร์สภาษาอังกฤษสนทนา conversation นี้จะทำให้ผู้เรียนเข้าใจการพูดภาษาอังกฤษแบบชาวฝรั่ง และเป็นไวอย่างแน่นอนค่ะ   ทีมผู้สอนภาษาอังกฤษ Conversation 2558 มาจาก... Read more...
Image
สอนภาษาไทยให้ชาวต่างชาติ

สอนภาษาไทยให้ชาวต่างชาติ เพื่อติดต่อเชิงธุรกิจ หรือเสริมศักยภาพ ในการสื่อสารภาษาไทย ได้อย่างคล่องตัว เปิดรับสอนนอกสถานที่ทั่วทุกเขตในกรุงเทพ ระบุความต้องการทางภาษาไทยได้ทั้ง ฟัง พูด อ่าน เขียน ตามจุดประสงค์ของผู้เรียน ไว้ใจกับติวเตอร์สอนไทยให้ชาวต่างชาติของเรา มีแบบแผนการสอนที่ชัดเจน ใช้ระยะเวลาอันรวดเร็ว เป็นติวเตอร์ด้านภาษาโดยตรง มีวิธีการสอนที่ทำให้ชาวต่างชาติเข้าใจภาษาไทยได้ดี และไว สามารถนำไปใช้งานจริงได้ทันที   รับสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติโดยเฉพาะ รับสอนภาษาไทย เพื่อบุคคลที่จะนำไปใช้ในการสนทนา... Read more...
Image
ติว toeic เร่งด่วน 2558

ติว toeic เร่งด่วน 2558 ติวลัดแบบด่วน เน้นการสอนด้วยความเข้าใจ เจาะลึกข้อสอบทีละข้ออธิบายหลักการและวิธการทำโจทย์ TOEIC อย่างได้ผลที่สุด กับการสอนด้วยเทคนิคของแต่ละติวเตอร์ การทำข้อสอบให้ออกมาได้คะแนนตามต้องการ  แนะนำสถานที่ติว TOEIC ที่ได้ผลต้องที่ ติวเตอร์โกโฮม เพราะเรารับสอน TOEICแบบตัวต่อตัว 2558 เปิดรับสอนกว่า13ปี มีน้องๆที่ติวกับเราแล้วผ่ายกว่า100ชีวิต รับติว TOEIC ตัวต่อตัว 2558 ติวได้ทุกที่ ทุกเมื่อ ไม่ว่าจะที่ไหนทางสถาบันพร้อมส่งติวเตอร์TOEIC โดยตรงไปสอนให้ถึงที่เลยค่ะ... Read more...
Image
ครูสอนภาษาอังกฤษที่บ้าน English Conversation 2558

ครูสอนภาษาอังกฤษที่บ้าน English Conversation 2558 สามารถจัดหลักสูตรการเรียนได้ต้องการสื่อสารได้ทางไหน ใช้ในชีวิตประจำวันทั่วไป หรือใช้ประกอบธุรกิจ เริ่มสอนกันตั้งแต่น้องอนุบาล ประถม มัธยม มหาลัย ไปจนถึงบุคคลทั่วไป ให้สามารถสื่อสารภาษาอังกฤษ แบบให้ตรงกับความต้องการอย่างได้ผลต่อเนื่อง ครูสอนพิเศษที่มาพร้อมกันการสอนหลักสูตรเริ่มต้น สอนแบบเป็นไว ไม่ต้องเสียค่าเรียนมาก ไม่ว่าจะเรียนแบบเน้นเฉพาะทางคือ เน้น Reading Writing Grammar ก็สามารถระบุตามความต้องการได้เลย   ครูสอนภาษาอังกฤษที่บ้าน English Conversation 2558 จะมีความเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษ... Read more...
Image
ติวเข้า จุฬา ธรรมศาสตร์ มหิดล Inter 2018

ติวเข้า จุฬา ธรรมศาสตร์ มหิดล Inter 2018 สำหรับน้องๆที่ต้องการเรียนต่อระดับมหาวิทยาลัย หลักสูตรภาษาวิชาภาษาอังกฤษ(อินเตอร์) ในไทย สามารถขอคำแนะนำจาก ติวเตอร์โกโฮมได้ค่ะ อยากเรียนอินเตอร์ อยากเข้าคณะหรือมหาวิทยาลัยใดๆได้ อย่าเสียเวลามองหาที่เรียนให้ยากลำบากเลยค่ะ เพราะเรียนอินเตอร์กับเรา พร้อมส่งติวเตอร์เก่งๆ ไปสอนที่บ้านแบบไม่มีเงื่อนไข(ติวเตอร์ และวัน เวลา สถานที่ น้องๆเลือกเองได้) รับรองความเข้าใจ เรียนอินเตอร์กับเราแล้วเข้าใจอย่างแน่นอน อะไรที่น้องเคยคิดว่ายาก เราจะทำให้ง่าย เรียนกับแบบสบาย เนื้อหาเข้มข้น เข้าใจง่าย... Read more...
Image
ครูสอนพิเศษที่บ้าน คณิต วิทย์ อังกฤษ 2558

ครูสอนพิเศษที่บ้าน คณิต วิทย์ อังกฤษ 2558 น้องๆที่กำลังมองหาที่สอนพิเศษที่บ้าน ที่ไว้ใจได้ มีความเก่ง หรือนัดสอนกันตามสถานที่สะดวกได้ตามต้องการ น้องๆเรียนอยู่โรงเรียนอะไร ติวเตอร์ก็สามารถดูเนื้อหาที่เรียนแล้วสอนเสริมให้เข้าใจได้ทุกวิชา อธิบายแบบหมดเปลือก และแน่นอนต้องได้เกรดที่โรงเรียนดีขึ้น เพราะศูนย์ติวเตอร์ของเราคัดติวเตอร์อยากอย่างดี เจ๋งจริงจึงส่งไปสอนเท่านั้น จะติวในส่วนการเรียนที่โรงเรียนและแนวข้อสอบ สามารถนัดหมายได้ตามความสะดวกของผู้เรียนค่ะ   ครูสอนพิเศษที่บ้าน คณิต วิทย์ อังกฤษ 2558 3วิชาหลัก ที่นิยมติว... Read more...
Image
ติวเคมี ม.4 ม.5 ม.6 ตัวต่อตัว และติวสอบเคมี 2558

ติวเคมี ม.4 ม.5 ม.6 ตัวต่อตัว และติวสอบเคมี 2558 ได้เจอกับทีมสอนที่จะทำให้เคมีไม่ยากอีกต่อไป พบกับเนื้อหาเคมีที่เข้มข้น สอนเริ่มใหม่หมดสำหรับน้องๆที่ยังไม่เข้าใจ มีการสอนเฉพาะตัวของติวเตอร์โกโฮม มั่นใจได้เลยกับการสอบเคมี เกรด4 ได้ไม่ยาก เรียนง่ายเข้าใจไวกับทีมติวเคมี ม.4 ม.5 ม.6 ตัวต่อตัว ติวเตอร์สอนเคมีโดนเฉพาะมีความชำนาญการสอนเคมีอย่างมาก ไม่ต้องเสียค่ารถ และนั่งรถตากแดดหน้าดำไปติวเคมี ม.4 ไกลบ้าน อยู่ที่บ้านก็ติวได้ สอนเข้าใจง่าย ไม่มีพื้นฐานก็เรียนได้ รับรองว่าเข้าใจแน่ๆ สั่งคอร์สติวเคมี ม.4 ได้ตลอด 24 ชั่วโมง  ... Read more...
Image
น้องไบรท์
โรงเรียนพระหฤทัยดอนเมือง มัธยมศึกษาปีที่6 ผมเริ่มเรียนกับ ติวเตอร์โกโฮม ตั้งแต่ ม.4 ตอนนั้นคุณแม่รู้สึกว่าต้องเริ่มเตรียมตัวเข้ามหาลัยแล้ว...
Image
น้องนัฐ
ตอนแรกคืออยากรู้ว่า ถ้าผมตัดสินเลือกมาเรียนที่นี่ จะมีประสิทธิภาพ แล้วติวเตอร์ที่สอนจะมีวิธี และการทำให้นักเรียนเข้าใจในบทเรียนได้ยังไง พอมาสัมผัสจริงๆ...
Image
น้องไม้
    โรงเรียนสาธิตรามคำแหง มัธยมศึกษาปีที่ 4 เรียนกับพี่ๆที่นี่มาสองเดือนแล้ว...
Image
โครงการแบ่งปันน้ำใจให้น้อง
  ภาพถ่ายจากสถานที่จริงทุกอย่าง ณ โรงเรียนตลุกคูณ ม.8 บ้านตลุกคูณ ต.ซับใหญ่กิ่ง อ.ซับใหญ่ จ.ชัยภูมิ 36130   ร่วมเป็นส่วนหนึ่งในการพัฒนาเด็กไทยกับสถาบัน Tutor Go Home...
Image
รูปโครงการแบ่งปันน้ำใจให้น้อง ณ วันที่ 7-10 ม.ค. 54
เมื่อวันที่ 7-10 มกราคม 2554 ที่ผ่านมา ทาง พี่ๆติวเตอร์โกโฮมทุกๆคน ได้ร่วมกันทำกิจกรรมดีๆเพื่อน้องๆที่ โรงเรียนตลุกคูณ...
Copyright © 2005 - 2015 Tutor Go Home ติวเตอร์ส่งตรงถึงบ้าน
5/300 ซอยนาคนิวาส37 ถนนนาคนิวาส(ลาดพร้าว71) เขตลาดพร้าว กรุงเทพฯ 10230
สมัครเรียน : 061-191-9654 (24ชั่วโมง)
สอนพิเศษที่บ้าน
Google+ Google